Résultats: réception de la traduction du genre de Dieu en lamé

4.3. Interprétation des résultats de l’enquête

Les résultats de l’enquête se présentent sous deux ordres : les données biographiques et et les données liées à la réception de la traduction du genre en lamé.

4.3.1. Données biographiques du répondant

Les données biographiques désignent notamment les informations relatives au sexe, à l’âge, au niveau d’études, et à la religion du répondant.

4.3.1.1. Sexe des répondants

Tableau 7 : Sexe des répondants

Il en ressort de ce tableau que sur 100 personnes enquêtées, 84 sont de sexe masculin et

Problèmes de traduction bibiliques liés aux pronoms et adjectifs

4.2.2.Problèmes de traduction liés aux pronoms

On retrouve les problèmes de traduction liés aux pronoms à trois niveaux : au niveau des pronoms personnels, au niveau des pronoms possessifs et au niveau des pronoms démonstratifs.

4.2.2.1. Pronoms personnels

Les pronoms personnels désignent les trois types de personnes grammaticales (premier, deuxième et troisième personnes singulier ou pluriel).

Ils permettent de désigner des personnes (y compris soi-même) sans les appeler par leur nom ou de remplacer un nom ou un groupe nominal déjà mentionné auparavant. Ils s’accordent en genre et en nombre. Les règles grammaticales relatives à leur utilisation diffèrent d’une langue à une autre.

Par

Problèmes de traduction du genre liés au nom et attributs de Dieu

4.2. Analyse des données

L’analyse de donnée est le pivot du présent travail de recherche. Elle est l’analyse proprement dite des trois types problèmes de traduction du genre de Dieu dans le NTP en lamé. Elle permettra à terme d’évaluer l’impact de cette traduction sur le public cible.

Étant donné qu’il est impossible d’analyser chaque unité de traduction altéré en détail, notre sélection montre quelques exemples qui sont illustratifs des différents types de problèmes de traduction. La représentativité et la pertinence des fragments étaient les deux facteurs importants dans leur sélection.

4.2.1.Problèmes de traduction du genre liés au nom et attributs

Kawvun mǝ Mbrew kǝ Nyeme et Louis Segond 1910

Chapitre IV : Analyse et interprétation des résultats

4.0. Introduction

Dans ce chapitre, il est question de présenter, analyser et interpréter le corpus. La présentation porte sur les textes source et cible et leurs auteurs. L’analyse se focalisera sur les différents problèmes de traduction du genre. Et l’interprétation sur les résultats de l’analyse du corpus et de l’enquête sociologique.

4.1. Présentation du corpus

La Bible est un ensemble de textes considérés sacrés par les Juifs et les chrétiens. Son nom vient du vocable grec « biblia » qui signifie « livre ».

Elle est constituée de deux grandes parties : l’Ancien Testament et le

Cadre méthodologique, problèmes de traduction du genre de Dieu

3.2. Cadre méthodologique

Le cadre méthodologique comprend les modèles d’analyse, les méthodes de collecte des données et la méthode d’analyse des données.

3.2.1. Modèles d’analyse d’un texte et sa traduction

Ce travail s’inspire des modèles d’analyse de Berman sur la critique des traductions et de Kruger et Wallmach sur la méthodologie de la description d’un texte source et de sa traduction.

3.2.1.1. Modèle de Berman (1995)

Antoine Berman (1995) présente son modèle d’analyse de traduction dans son livre Pour une critique des traductions : John Donne, paru quatre ans après sa mort.

Il définit la critique de traduction comme une « analyse rigoureuse d’une

Théorie de traduction du genre et théorie féministe de traduction

Chapitre III : Cadres théorique et méthodologique

3.0. Introduction

Le présent chapitre traite de la méthodologie de notre étude. Il s’agit d’une part d’explorer de fond en comble les différentes théories de traduction qui vont guider les étapes de l’analyse et d’autre part de présenter les différentes approches méthodologiques utilisées dans le cadre de la collecte et de l’analyse des données.

3.1. Cadre théorique

Selon Galtung (1970 :45) : « la théorie est un système d’hypothèses structuré par une relation d’implication ou de déductibilité ». Ainsi, dans le cadre cette étude, nous allons appliquer trois théories à savoir : la théorie de traduction

La réception et l’analyse de la réception des traductions

2.2.5. Réception de traduction

Étudier la réception d’une œuvre littéraire revient à étudier la façon dont l’œuvre littéraire est perçue par le public.

Ainsi, dans un monde de plus en plus multilingue, l’on ne saurait aborder la notion de réception effective sans toutefois évoquer le rôle de la traduction. En effet, sans la traduction, la réception se limiterait à une seule communauté linguistique.

2.2.5.1. Notion de réception

Depuis son introduction dans les études littéraires dans les années 1960, de nombreux chercheurs ont abordé la notion de réception sous différent prisme.

C’est le lieu pour nous de les évoquer.

2.2.5.1.1. Réception selon Jauss

L’allemand Hans-Robert

La traduction du genre de Dieu et de la Bible en lamé

2.2.3. Traduction de la Bible

La Bible est un livre très ancien qui a traversé le temps grâce au travail remarquable des copistes et surtout des traducteurs qui ont rendu disponible de nombreuses versions en plusieurs langues. Sa traduction est basée sur deux grands principes (Nida, 1964)

2.2.3.1. Principe de la traduction biblique

Selon Nida (1964), il existe deux grands principes de la traduction biblique : les versions à correspondance formelle ou littérale et les versions à équivalence dynamique ou fonctionnelle.

Dans les versions à correspondance formelle ou littérale, le traducteur cherche à laisser voir la manière dont la chose est

La définition du genre et le genre dans la langue lamé

2.2. Cadre conceptuel

Les concepts clés de cette étude notamment le genre, le genre dans la langue lamée, la traduction de la Bible et la réception de la traduction seront présentés de fin en comble afin de faciliter sa compréhension.

2.2.1. Genre

Concept polysémique, il existe plusieurs catégories du genre. Il est également marqué par plusieurs catégories grammaticales.

2.2.1.1. Définition du genre

Le terme « genre » vient du latin « genus », devenu en ancien français « gendre ». Ce mot a d’abord épousé le sens de « catégorie, type, espèce » et même de « sexe ». C’est un concept

La langue lamé : système d’écriture, classification linguistique

2.1.5. Classification linguistique

Les langues africaines sont regroupées en quatre grandes familles linguistiques appelées phylums : le phylum nilo-saharien, le phylum khoisan, le phylum niger-kordofan et le phylum afro-asiatique encore appelé chamito-sémitique.

Le phylum afro-asiatique a deux familles : la famille sémitique et la famille tchadique. Cette dernière totalise plus d’une cinquantaine de langues.

D’après la dernière classification de Newmann (1977), reprise dans l’inventaire des études linguistiques sur les pays d’Afrique noire d’expression française et du Madagascar (Barreteau, 1987 :163), les langues tchadiques se répartissent en quatre branches : la branche ouest, la branche est, la branche centre (Biu-Mandara), la branche sud (Massa) au sein

Présentation de la langue lamé : histoire et dénominations

Chapitre II : Revue de la littérature

2.0. Introduction

Dans ce chapitre, il sera tout d’abord question de faire une présentation générale de la langue lamée. Ensuite d’explorer le cadre conceptuel, c’est-à-dire les concepts clés de cette étude et enfin, revisiter les différents écrits en rapport avec notre sujet de recherche.

Il est certain que les questions liées à la traduction du genre ne datent pas d’aujourd’hui. En effet, nombreux sont les auteurs qui ont par le passé, examiné ces aspects d’une manière ou d’une autre et il serait par conséquent judicieux de passer en revue ces travaux antérieurs afin de ressortir la particularité

Contexte et motivation et Problématique – Structure du travail

Chapitre I : Introduction Générale

1.0. Introduction

Ce chapitre présente tour à tour le contexte de l’étude et sa motivation, la problématique, les questions de recherche, les objectifs du travail, les hypothèses, la méthodologie, la délimitation du sujet ainsi que la structure du travail.

1.1. Contexte et motivation

Avec l’avènement du multilinguisme où les individus sont désormais appelés à cohabiter dans un environnement multilingue, les langues africaines sont au centre de toutes les préoccupations.

Des initiatives gouvernementales (notamment l’adoption des langues africaines aux statuts de langues officilles, à l’instar du wolof au Sénégal, Lingala au Congo, du kiswahili etc.),

Aux efforts perpétuels des organisations