Le système d’information de la GRH (SIRH)
-Le crédit populaire du Maroc C.P.M. souffre du manque d’employés spécialisé
III-La formation:
A- Cas de banque
1-La nature de la formation à la banque:
Le secteur bancaire étant un secteur de prestation des services, il a toujours géré et formé ses salariés.
10- Recruter par Internet:
Qu’est ce qu’un parfait ? Comment fonctionnent les CV thèques ? Comment optimiser le référencement de son site web ? Comment gérer le traitement des candidatures ?
Autrement
La démarche de la GRH dans le C.P.M – Paragraphe 3 :
I-Le recrutement :
Tout processus de recrutement dans les entreprises se déroule selon une chronologie type qui débute par la
Les différents aspects de la GRH dans le crédit populaire C.P.M – Section 2 :
Dans cette section, on s’intéressa à aborder quatre traits à savoir :
-Les défits de la GRH
III-Attributions par domaine au niveau de la B.C.P.
Domaine 1 : Gestion Administrative du personnel
-La gestion des rémunérations du personnel en conformité avec la réglementation en vigueur
-L’application et le respect
Etude de cas du crédit populaire du Maroc.([1]) – Chapitre deuxième :
Dans ce chapitre, on se contente d’aborder les différents aspects de la GRH dans le C.P.M après avoir aborder la
Le leadership de Crédit Populaire du Maroc C.P.M – Paragraphe 2 :
Au terme de l’exercice 2003, le Crédit Populaire du Maroc a maintenu sa position sur le marché de l’épargne et
Présentation du crédit populaire du Maroc – Section 2:
On va aborder dans cette section dans un premier lieu la présentation synthétique du groupe banques Populaires, et dans un deuxième lieu le
Structure et organisation de la banque – Paragraphe 2:
En totalité, le secteur bancaire marocain est soumis à la législation marocaine, aux directives des autorités de tutelle nationale et a leur
DEUXIEME PARTIE
Introduction:
Le secteur bancaire joue un rôle prépondérant dans l’économie Marocaine, il a pour mission la collecte des dépôts et la distribution des crédits à court, moyen et longue
3-5- Suivi
Le suivi, c’est l’étape qui suit la formation et qui se préoccupe de l’utilisation efficace du savoir et de savoir-faire acquis pour chaque formé. La formation sans suivi ne sert
3-Transmission et évaluation de la formation
3-1-Contenu
Le contenu d’un programme de formation varie selon les besoins des salariés et la tailles des organisations. Les organisations de grande taille offrent des programmes
2-L’élaboration d’un programme de formation
2-1-Identification des besoins en formation
A-Prise de conscience des besoins:
Avant d’offrir quelque formation que ce soit, il importe de déterminer spécifiquement les besoins en formation afin
Paragraphe II : La phase d’intégration : la rémunération et la formation
La rémunération est un sujet de plus en plus au centre des débats concernent la gestion des