Série d'articles : TIC et enseignement
TICs et l’enseignement : Bureau virtuel de l’université Lyon II
Université Lyon II : Institut de la communication
Les TICs et l’enseignement.
Le cas du bureau virtuel de l’université Lyon II
Lena BRANDENBUSCH
Sous la direction
de Monsieur William SPANO
2007
Sommaire :
Partie I : Etude théorique
1. Chapitre 1 : Le monde de l’enseignement (sans les TICEs)
1.1. Précisions sur les notions
1.2. Relation pédagogique : La communication et l’enseignement
1.2.1. Des orientations aux méthodes pédagogiques
1.2.2. La relation pédagogique
1.3. L’enseignement en France
1.3.1. Le système éducatif français
1.3.2. Les politiques éducatives française
2. Chapitre 2 : Les technologies dans le monde de l’éducation
2.1. Des TICs aux TICEs
2.1.1. Qu’est ce que c’est qu’un TIC ?
2.1.2. Qu’est ce que c’est que les TICEs
2.2. Les politiques des TICES en France
2.2.1. Le cas des universités
2.3. Economie et éducation
2.3.1. Problématique économique des TICs
2.3.2. Liens industriels
2.4. Les acteurs d’un TICE
2.4.1. Le personnel encadrant
2.4.2. Les enseignants
2.4.3. Les élèves
2.5. Usages éducatifs des technologies et intérêts
Partie II : Corpus
3. Présentation de l’objet d’étude
3.1. Contexte
3.2. Présentation de l’objet d’étude : le Bureau Virtuel
4. Enquête et analyse
4.1. Méthodes d’enquêtes
4.2. Présentations des résultats