Contenu éducatif sur le Web, création et structures 4. Repenser la création de contenus éducatifs sur le Web 4.1 Introduction Le chapitre précédent nous a permis d’observer comment le Web et les technologies hypermédias ont été utilisés à des fin éducatives dans un contexte d’usage constructif. Notre étude a mis l’accent sur diverses approches issues […]
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Systèmes favorisant le travail collaboratif : Claroline et IsaWiki 3.7.4 Systèmes Dans [SAL 05b], nous avons présenté une analyse de plusieurs systèmes hypermédias favorisant le travail collaboratif : SEPIA, Crocodile, Vital, Iris, CoMedia, Xerox Docushare, la plateforme d’enseignement à distance Blackboard et les systèmes HyperTecTol et ICRS développés au sein du Laboratoire Paragraphe de l’Université Paris
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Travail collaboratif : usage constructif des hypermédias 3.7 Travail collaboratif Un dernier type d’usage constructif à analyser est le travail collaboratif, dont le rapport avec l’usage des hypermédias relève précisément du Travail collaboratif assisté par ordinateur (TCAO), un domaine pluridisciplinaire situé au carrefour de nombreux autres domaines scientifiques et techniques tels que les réseaux, l’ergonomie, les
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Systèmes de production multimédia : LimSee2 et Topia 3.6.4 Systèmes 3.6.4.1 LimSee2 LimSee2 est un système d’auteur, développé par l’INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), pour la réalisation de documents multimédias basés sur le langage SMIL, versions 1.0, 2.0 et 2.1 (401). L’approche de LimSee2 pour la production multimédia est de permettre aux
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Les femmes : une clientèle privilégiée de la micro-assurance 3. Les femmes : une clientèle privilégiée Depuis les années 80, les femmes sont au cœur de la plupart des politiques de développement. Bien qu’étant perçues comme un groupe particulièrement vulnérable, l’idée générale selon laquelle les femmes assument la responsabilité financière de la famille et du
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Micro-assurance : le choix des segments de population C. Le choix des « segments » de population 1. Pauvres ou très pauvres ? La pauvreté n’est pas un phénomène « uniforme ». Elle touche différemment les individus selon l’origine de cette pauvreté et les régions touchées. Marc Nabeth17, dans son ouvrage, propose de différencier deux types
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Micro-assurance et Pauvreté, Une cible un peu particulière B. Une « cible » un peu particulière : micro-assurance et pauvreté « L’existence des pauvres est soumise à un risque plus grand que celle des riches. » Maria Nowak, 2005 Le risque le plus grand pour les acteurs de la micro-assurance est de ne pas comprendre
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La micro-assurance dans le mouvement de la microfinance 2. La micro-assurance dans le mouvement de la microfinance « La microfinance donne la possibilité aux ménages à bas revenus de jouir des mêmes droits et services que les autres. Elle protège les individus contre les risques et permet à la majorité de la population de participer
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La micro-assurance, Une assurance peu conventionnelle Chapitre I – Une assurance peu conventionnelle A. Présentation de la micro-assurance 1. Définitions « La micro-assurance assure la protection des personnes à faibles revenus contre certains périls spécifiques en échange du paiement régulier de primes proportionnelles à la probabilité de survenue et au coût du risque couvert. »
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Multimédia et Apprentissage : réalisations et scénarisation 3.6 Production multimédia La production de multimédias est pour nous un quatrième type d’usage constructif. Par multimédia on considère la notion courante de « présentation d’une information constituée de différents objets (texte, vidéo, audio, images, animations 2D, animations 3D, etc.) ». Un document multimédia s’identifie ainsi par la capacité
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