Everardo Reyes García
Université De Paris VIII - U.F.R. Langage Informatique Technologie - Thèse de Docteur - Sciences de l’information et de la communication

Systèmes de production multimédia : LimSee2 et Topia

  1. L’objet technique hypermédia: contenu éducatif sur le Web
  2. Les TIC au service de l’enseignement
  3. La pratique de l’enseignement assisté par les TIC
  4. Les universités virtuelles et les campus numériques
  5. Les normes, standards et spécifications e-learning
  6. Les enjeux pédagogiques et sociaux des TIC pour l'enseignement
  7. Enjeux économiques et juridiques des TICE
  8. Les enjeux technologiques des TIC pour l'éducation
  9. Approche informationnelle-communicationnelle des TICE
  10. Les objets techniques et TICE : signes, dénotation et connotation
  11. TICE et les dimensions sémiotiques des objets techniques
  12. L’évolution des objets techniques : fonctions et lois de genèse
  13. Les objets techniques numériques à communiquer
  14. Convergence et remédiation des objets médias
  15. L’objet technique hypermédia : hypertextes et hypermédias 
  16. Les éléments sémantiques des objets hypermédias
  17. Fonctions des hypertextes : primaires et secondaires
  18. L’évolution de systèmes hypermédias : Domaines et Systèmes
  19. Les hypermédias pédagogiques : approches et notions
  20. Architecture des systèmes hypermédias pédagogiques
  21. Usages pédagogiques des hypermédias : exploratoire et constructif
  22. Types d’usages pédagogiques constructifs des hypermédias sur le Web
  23. La notion d'argumentation, Argumentation et hypermédias
  24. Systèmes gIBIS et Compendium, Argumentation dans les hypermédias
  25. La modélisation, un type d'usage constructif des hypermédias
  26. Édition hypermédia de documents et Web comme espace d'édition
  27. Systèmes d’édition hypermédia : Blogs, MediaWiki et Google Docs
  28. Multimédia et Apprentissage : réalisations et scénarisation
  29. Systèmes de production multimédia : LimSee2 et Topia
  30. Travail collaboratif : usage constructif des hypermédias
  31. Systèmes favorisant le travail collaboratif : Claroline et IsaWiki
  32. Contenu éducatif sur le Web, création et structures
  33. La création de contenu éducatif, Web comme machine textuelle
  34. La théorie de la transtextualité et la condition arbitraire du signe
  35. Documents numériques : Ingénierie et Design de l'information
  36. Documents pédagogiques numériques : éducation et hypermédias
  37. Approche centrée sur les structures, Contenu éducatif sur le Web
  38. Contenu éducatif: Langages, Objets et Web sémantique
  39. SPECS, un système pour la création de contenus éducatifs
  40. Présentation du système SPECS
  41. Fonctionnement, architecture et composants du système SPECS
  42. SPECS : le modèle de document pédagogique numérique
  43. L'interface graphique d'édition de documents numériques, système SPECS
  44. La licence professionnelle Webmestre éditorial : Usage des TICE
  45. Le mastère informatique et technologies, Technologies de l'hypermédia
  46. Usage du système de création de contenu éducatif par les auteurs
  47. Usage du système de création de contenus sur le Web par les lecteurs
  48. Évaluation comparative de systèmes de création de contenus
  49. TICE dans un contexte de création de contenus pédagogiques
  50. Le système hypermédia sur le Web : aspects techniques
  51. Services Web sémantiques éducatifs
  52. Documents pédagogiques numériques: les hypermédias

3.6.4 Systèmes
3.6.4.1 LimSee2
LimSee2 est un système d’auteur, développé par l’INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique), pour la réalisation de documents multimédias basés sur le langage SMIL, versions 1.0, 2.0 et 2.1 (401).
L’approche de LimSee2 pour la production multimédia est de permettre aux auteurs de manipuler les objets médias à partir de plusieurs vues, dont chacune représente différents modes d’affichage des objets et des sous-hiérarchies de la structure : vue hiérarchique, vue des attributs, vue des régions, et vue temporelle [ROI 05]. La figure 22 montre l’espace d’édition selon une interface user-friendly.
LimSee2 : espace auteur
LimSee2 : espace auteur
Les services d’édition sont complétés par des services complémentaires comme l’importation de présentations SMIL mal-formées ou des fichiers PowerPoint pour générer des « slideshows » en SMIL.

401 SMIL est une recommandation W3C existant depuis 1998. C’est un langage XML qui vise à permettre aux auteurs d’utiliser une approche déclarative pour décrire des documents multimédias. Bien que SMIL ait été créé pour son déploiement sur le Web, à l’heure actuelle, les navigateurs Web les plus utilisés ne consentent pas sa lecture native, à l’exception d’Internet Explorer, qui implémente le profil XHTML+SMIL. Pour lire un document SMIL, il est requis un lecteur tel que Real Player, Ambulant, ou QuickTime.

LimSee2 est un logiciel open source écrit en Java s’installant en local sous les plateformes Windows, Linux et Macintosh. La version courante est la 1.8 (janvier 2006) et l’annonce de LimSee3 est prévu depuis juin 2006.
3.6.4.2 Topia
Le projet Topia [RUT 03] est un exemple d’application automatisant la génération d’une présentation à partir d’une interface Web et de plusieurs transformations du côté serveur. Dans ce sens, la production d’une présentation est une tâche propre du lecteur qui, à partir d’une sélection de critères de recherche, génère l’affichage de ressources à la demande.
Le fonctionnement de Topia est basé sur trois axes : les annotations sémantiques, les structures narratives et la présentation hypermédia. Ainsi, à partir d’un navigateur Web conventionnel, l’utilisateur lance une requête au serveur spécifiant le format du retour (HTML ou XHTML+SMIL), ensuite le serveur s’occupe de transformer la chaîne de caractères en un langage adapté pour des requêtes sémantiques utilisant RDF. La transformation de sortie passe par plusieurs étapes, de RDF vers HTML à travers XSLT.
Topia a été implémenté par l’Institut national de recherche sur mathématique et informatique aux Pays-Bas en coopération avec le musée Rijksmuseum à Amsterdam. Une démonstration peut être suivie en ligne à l’adresse : http://topia.demo.telin.nl/.
3.6.4.3 Librairies de codes
Un autre exemple que nous allons présenter est l’implémentation de librairies de codes (frameworks) pour automatiser la réalisation de présentations. Parmi les techniques les plus innovantes aujourd’hui, nous trouvons particulièrement celles qui utilisent le logiciel Adobe Flash et la combinaison de langages XML et JavaScript (AJAX, Asynchronous JavaScript & XML) comme cadre de développement simulant les possibilités de XHTML+SMIL.
Actuellement, beaucoup de librairies de codes ont surgi non seulement dans la communauté open source, mais aussi dans le cercle commercial. Nous citons comme exemples Dojo, Rico, Scriptaculous et Adobe Spry.
Un cas d’implémentation de librairies de codes est Flickr.com, un site Web très populaire pour partager et organiser collectivement des images. Flickr accueillait à janvier 2005 plus de 230 mille membres inscrits et plus de 3.5 millions de photos. Les membres inscrits ont la possibilité de sauvegarder leurs photos, de les retoucher et de les visualiser sous forme de présentation dynamique à l’aide de SimpleViewer.
SimpleViewer est une application basée sur Flash et XML pour visualiser des présentations combinant des photos et du texte (figure 23). Parmi ces fonctionnalités, il permet un pré-chargement des images, une personnalisation de l’interface (couleur et taille du texte et du fond), une navigation interactive ou basée sur les raccourcis du clavier, et un support multi-navigateurs. Bien que SimpleViewer n’est qu’un lecteur pour les utilisateurs, est aussi disponible une interface d’auteur utilisable et accessible depuis un navigateur Web commun, SimpleViewerAdmin (figure 24). Tous les deux ont été développés par Felix Turner de Airtight Interactive comme application open source. La version courante de SimpleViewer est la 1.8 de juillet 2006.
SimpleViewer : interface de présentations
SimpleViewer : interface de présentations
SimpleViewerAdmin : interface auteur
SimpleViewerAdmin : interface auteur
Objet technique hypermédia : repenser la création de contenu éducatif sur le Web
Thèse pour obtenir le grade de Docteur – Discipline: Sciences de l’information et de la communication
Université De Paris VIII – VINCENNES-SAINT-DENIS – U.F.R. Langage Informatique Technologie

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