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Évolution des actes de langage: théorie et définition

Premier chapitre : Discours et théorie du langage Introduction partielle : Dans le premier chapitre « Discours et théorie du langage », nous nous focaliserons sur une notion essentielle à notre investigation : l’évolution de la théorie «des actes de langage», particulièrement celle introduite par John Austin (1962) et John Searle (1969). D’ailleurs, nous contenterons […]

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Elaboration des fiches de leçon selon l’approche par compétences

Chapitre deuxième : cadre méthodologique Ce chapitre aborde essentiellement les matériels et les méthodes utilisées au cours de cette étude. Toutes démarches entreprises ont été expliquées dans le présent chapitre qui comprend huit points : Le premier point présenter les devis des études, les deuxième points décrit le terrain de recherche, le troisième points définit

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Types de préparation d’une leçon : méthodes et fiches

1.2.2 Généralités sur la préparation d’une fiche de leçon . Le cahier de préparation (ou fiche de préparation de leçon) C’est un document pédagogique, un support dans lequel l’enseignant consigne les grandes lignes de la marche de sa leçon. Il est appelé cahier de préparation, lors que l’enseignant utilise un cahier, et fiche de préparation,

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La dette publique et la croissance économique dans PD et PED

Chapitre 2 : Dette publique et croissance économique : analyse des faits stylisés Introduction du chapitre : La dette publique regroupe l’ensemble des emprunts contractés par l’État, les collectivités territoriales et les établissements et entreprises publiques. L’endettement public est le résultat d’un déséquilibre budgétaire, donne la possibilité aux pays développés et en développement à accéder

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La série Ōmi hakkei no uchi et une approche du paysage

3) Réinventer une pratique du paysage : Nouvelle technique occidentale 3.1 La série Ōmi hakkei no uchi : évolution iconographique de la série d’Hiroshige Peut-être que finalement ce qui caractérise la modernité des estampes de paysage du Shin Hanga, c’est la manière dont ces artistes vont chercher à réinventer les œuvres des grands maitres du

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L’estampe, symptôme d’une nouvelle culture du voyage

Ecole du Louvre Discipline : Histoire de l’art Groupe de recherche : « Arts asiatiques » (17) Mémoire d’étude (1re année de 2e cycle) Shin Hanga : Un nouveau paysage dans l’art moderne japonais ? Paul Minvielle présenté sous la direction de M. Maël BELLEC Membre du jury : M. Maël BELLEC, M. Vincent LEFEVRE,

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La consultation préalable des peuples autochtones

ChapitreII: Les défis de la concrétisation de la plurinationalité Nous avons vu dans le chapitre précédent que la réalisation du « bien vivre » est menacée par les contradictions présentes dans la constitution elle-même, qui donnent lieu à des politiques extractivistes. Sans nul doute, la réalisation du « bien vivre » est un défi tant

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Les droits collectifs des peuples autochtones

Chapitre I: Une volonté commune de promotion des droits fondamentaux des peuples autochtones Section I : La volonté commune de protection et de valorisation de la culture autochtone B- Les droits collectifs des peuples autochtones sont complémentaires aux droits individuels universels Dans la démocratie libérale, l’égalité et la liberté individuelle des citoyens sont l’engagement fondamental.

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Les droits des peuples autochtones: la Bolivie et l’Équateur

Deuxième partie : Les droits des peuples autochtones dans les nouvelles constitutions andines Dans cette deuxième partie de la recherche, nous allons nous consacrer à l’étude plus approfondie des textes constitutionnels du dernier cycle du nouveau constitutionnalisme latinoaméricain, c’est-à-dire les textes constitutionnels de la Bolivie et de l’Équateur. La consécration constitutionnelle des droits des peuples

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L’autonomie autochtone : droit originaire dans la constitution bolivienne

L’autonomie autochtone : droit originaire dans la constitution bolivienne Section II : La consécration de l’autonomie autochtone L’autonomie est nécessaire pour atteindre les objectifs de l’État plurinational revendiqué par les peuples autochtones de la Bolivie et de l’Équateur. Pour pouvoir avoir une participation significative des peuples autochtones dans l’adoption de décisions de l’État tout en

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