Intégration des savoirs expérientiels en formation : Enjeux chez la personne polyhandicapée
Université de Lorraine Institut national supérieur du professorat et de l’éducation INSPE Master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation – MEEF Spécialité Pratiques et Ingénierie de Formation Parcours Ingénierie de Formation de Formateurs Mémoire de Master Ecrit de Clôture Les savoirs expérientiels de la personne en situation de polyhandicap Régis FENDER Sous […]