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Le e-learning : Un dispositif complexe à définir

Le e-learning : Un dispositif complexe à définir 1. Le e-learning : une sémantique instable 1.2. Un dispositif complexe à définir Le e-learning est un processus complexe qui ajoute à l’exigence de la formation classique, la difficulté du travail à distance. Il est conçu autour d’un environnement technologique et les utilisateurs apprenants ne sont par […]

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Dispositions réglementaires françaises relatives à la e-formation

Dispositions réglementaires françaises relatives à la e-formation 2. Dispositions réglementaires nationales relatives à la « e-formation » Une analyse des directives européennes a permis de constater qu’il n’y a pas d’harmonisation de réglementation en matière de formation à distance. Cette réglementation diffère d’un pays à l’autre tant sur le fond qu’au niveau de la nature

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Programmes e-learning européens: plan global « eEurope »

Programmes e-learning européens: plan global « eEurope » 1.2. Programmes e-learning: plan global « eEurope » 1.2.1. Programme pluriannuel e-learning phase1 : 2001-2004 Sur le plan européen1, l’initiative des chefs d’Etats et de gouvernements de Mars 2000 dont l’objectif pour l’Union Européenne est de devenir « l’économie de la connaissance » a été un tournant marquant du

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Le e-learning dans son contexte européen, Directives européennes

Le e-learning dans son contexte européen, Directives européennes Première partie : Cadre théorique Chapitre 1 : e-Learning une sémantique instable annonciatrice d’une rupture Figure 2 : Structure du chapitre 1 Introduction du chapitre 1 « De toutes les ressources nécessaires à l’économie moderne, les connaissances se révèlent être les plus indispensables » Henri Tézenas du Montcel,

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La qualité en e-learning : déf., 2 types et apprentissage

L’évaluation de la qualité en e-learning : déf., 2 types Université NANCY 2 Institut D’administration Des Entreprises Thèse pour l’obtention du Doctorat Nouveau Régime ès Sciences de Gestion La mesure de la qualité perçue d’un dispositif de e-learning Présentée et soutenue le 17 Septembre 2009 par Grâce-Blanche NGANMINI – ASATSOP Directeur de recherche : Monsieur Alain

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L’e-banking: contrôle, complexité et sécurité

L’e-banking: contrôle, complexité et sécurité 2.2.2.3 Complexité et sécurité La complexité concerne la facilité de réaliser une transaction (Gup, 2003). L’un des challenges inhérents à toute solution informatique est sa capacité à s’adapter à l’évolution rapide de ce domaine. L’un des points les plus critiques concerne particulièrement la sécurité des applications. Celle-ci doit perpétuellement être

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Les atouts de l’e-banking : anything, anytime et anywhere

Les atouts de l’e-banking : anything, anytime et anywhere 2.2 Atouts et points sensibles de l’e-banking 2.2.1 Les atouts de l’e-banking Les défenseurs de l’e-banking affirment qu’il est plus rapide, mieux, et moins onéreux que les agences traditionnelles. « Faster/better/cheaper » est devenu l’adage du commerce électronique, alors que « anything/anytime/anywhere » est devenu celui des

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Evolution du Net Banking : les virements passés par e-banking

Evolution du Net Banking : les virements passés par e-banking 1.3 Evolution du Net Banking 1.3.1 Importance des virements passés par e-banking Afin d’avoir une idée sur l’évolution de l’e-banking à des fin de transactions par rapport à d’autres canaux « automatiques » (sont donc exclus ici les virements effectués aux guichets même des banques), le

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E-Banking : Un terme parapluie ? Evolution du secteur bancaire

E-Banking : Un terme parapluie ? Evolution du secteur bancaire 1.2 Evolution du secteur bancaire 1.2.1 Introduction S’il y a bien une certitude c’est que le client d’aujourd’hui est tout-à-fait différent de celui de hier. Il y a 30 ans, les banques entretenaient une relation proche et personnelle avec leurs clients, lesquels se rendaient régulièrement

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Regard des pauvres des institutions de microfinance IMF

3.5 Regard des clients Pour montrer comment les clients perçoivent leurs IMF dans cette réflexion sur la responsabilité sociale nous avons utilisé une grille contenant des éléments d’appréciation à partir desquels chaque client rencontré a bien voulu indiquer son degré d’accord sur une échelle allant de « pas d’accord » à « tout à fait

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