Le marché comme structure sociale (Harrison White) 1.2.4.5. Le marché comme structure sociale (Harrison White) Qu’est-ce qu’un marché, d’où vient-il ? Comment les marchés sont-ils capables de se reproduire ou comment assurent-ils leur reproduction au cours du temps ? Ces questions clés ont été abordées par H. White dans un article célèbre de 198119, et […]
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L’interconnexion de l’offre et de la demande (Tilly et Tilly) 1.2.4.3. L’interconnexion de l’offre et de la demande (Tilly et Tilly) Passant en revue les apports et les limites des visions néoclassiques, marxistes et institutionnalistes du travail et du marché du travail, Tilly et Tilly (1994) arrivent à la conclusion qu’aucun point de vue n’est
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L’encastrement social de l’économie selon Karl Polanyi 1.2.2. L’encastrement social de l’économie selon Karl Polanyi La notion d’encastrement a été proposée pour la première fois par Karl Polanyi, dans son ouvrage de 1944 (La Grande Transformation). Karl Polanyi conçoit l’économie comme la circulation des biens et l’attribution d’une valeur par des mécanismes dont le marché
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1.2. L’inscription sociale du marché 1.2.1. La nature sociale de l’échange, concept de base du marché, selon Simmel Nous souhaitons en revenir ici au fondement du marché, l’acte d’échange. Etudié par Simmel dans son analyse de l’argent (1900, trad. 1987), il montre combien, tout en concédant une certaine autonomie à l’économique, celui-ci est social par
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Trouver un emploi à la sortie de l’école : début de carrière L’approche sociologique du marché du travail – Chapitre 1. 1.1. Introduction. Trouver un emploi à la sortie de l’école 1.1.1. Début de carrière et marché du travail La question des premières mobilités professionnelles des individus sortant d’une formation renvoie inévitablement à celle du fonctionnement
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Les dispositifs de formation à visée professionnelle 4. Les dispositifs de formation à visée professionnelle sur le marché du travail : des articulateurs école-entreprises Il s’agit ici de relier ce qui est assez souvent disjoint dans l’analyse, le fonctionnement du marché du travail et celui de l’appareil éducatif. Il est possible d’esquisser à présent nos
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Dispositifs de formation et Recherche d’emploi ou de recrutement 3. Les dispositifs de formation à visée professionnelle comme organisations supports de réseaux sociaux dans les processus de recherche d’emploi ou de recrutement Les formations de l’école comme acteurs du marché du travail Le travail développé ici s’intéresse aux individus sortant de l’appareil éducatif, et à
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Capital social, école et entreprises sur le marché du travail Université Paris 5 – René Descartes UFR De Sciences Humaines Et Sociales Thèse pour obtenir le grade de Docteur De L’université Paris 5 En SociologieCapital social, école et entreprises sur le marché du travail Les dynamiques relationnelles des organisations éducatives dans l’accès à l’emploi Présentée
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Les moyens existants pour une application effective du droit communautaire – Section II : A travers l’étude de la primauté du droit communautaire et de son effet direct, nous avons pu mettre en évidence les difficultés rencontrées à appliquer concrètement ces principes. Pourquoi de telles difficultés existent au niveau de l’application effective du droit communautaire ?
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B – L’invocabilité des sources communautaires par les parties Un droit communautaire dont l’application ne serait pas effective pour les parties est un droit qui ne produit aucun effet concret soit un droit inexistant. La Cour de justice a consacré le droit au juge. Les particuliers doivent avoir accès aux juridictions étatiques comme interétatiques, sous
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