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Les systèmes de recherche et la filière automobile française

Les systèmes de recherche et la filière automobile française 4. Décloisonner les systèmes de recherche « La recherche est une composante majeure de la préparation de l’avenir. (…) Les pays développés, qui ont su faire reculer le chômage sont souvent ceux qui ont le plus investi dans la recherche, », comme le souligne l’avis relatif […]

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La sécurité, l’environnement et la filière automobile française

La sécurité, l’environnement et la filière automobile française 3. Promouvoir la mobilité durable 3.1. Dégager une approche prospective globale Comme le souligne l’avis relatif aux « Enjeux de l’après-Kyoto » adopté par le Conseil économique et social le 26 avril 2006, une mutation globale des transports doit être engagée : « L’attentisme à l’égard des

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Les équilibres fondamentaux de la filière automobile française

Les équilibres fondamentaux de la filière automobile française B – Préserver les équilibres fondamentaux de la filière française Les intérêts parfois conflictuels de toutes les composantes de la filière, n’en sont pas moins fortement interdépendants. L’exemple japonais montre qu’il existe une corrélation positive entre la marge bénéficiaire du constructeur et des fournisseurs et, l’exemple américain

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Filière automobile française, Innovation et Mutations

Filière automobile française, Innovation et Mutations B – Une filière fortement innovante 1. L’innovation continuelle comme condition du succès La filière, dans toutes ses composantes, se situe – dans tous les pays producteurs et, naturellement, en France – au premier rang dans les investissements industriels en R&D. Alors que la clientèle réclame toujours davantage l’individualisation

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L’automobile française : une filière dynamique en mutation

L’automobile française : une filière dynamique en mutation République française Avis et rapports du conseil économique et social L’automobile française : une filière majeure en mutation Rapport présenté par M. Roland Gardin Année 2006 Avis du Conseil économique et social sur le rapport présenté par M. Roland Gardin au nom de la section des activités

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Les restrictions prétoriennes aux droits fondamentaux des salariés

Les restrictions prétoriennes aux droits fondamentaux des salariés – Paragraphe 2 : Bien avant que la « vie personnelle » n ‘entre dans son vocabulaire, la Cour de cassation s’est efforcée de restaurer les Droits de l’homme dans l’entreprise. Paradoxalement, elle reconnaît une forme de supériorité pour tout ce qui touche à « l’intérêt de

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Les technologies nouvelles et la vie personnelle du salarié

B – Un concept nouveau pour juguler des technologies nouvelles 1- Le progrès technologique, une menace pour la vie personnelle du salarié Par définition, la relation de travail place le salarié sous le contrôle de l’employeur en raison du lien de subordination qui les unit. Ce contrôle a vu son efficacité amplifiée avec l’installation dans

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Documents pédagogiques numériques: les hypermédias

Documents pédagogiques numériques: les hypermédias 6.4.3 Aspects épistémologiques Les aspects épistémologiques que nous considérons importants de discuter dans cette partie sont principalement liés à l’approche centrée sur les structures dans laquelle c’est précisément la notion de structure qui contraint à cette démarche. En effet, notre étude ne peut être complète sans une référence aux discussions

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Services Web sémantiques éducatifs

Services Web sémantiques éducatifs 6.4.2.2 Services Web sémantiques éducatifs Un dernier point sur lequel l’informatique structurale permet d’envisager des nouveaux développements est celui de Services Web [§ 4.7.3] et de Services Web sémantiques. Dans son état actuel, l’architecture de SPECS rend possible le développement de Services Web sémantiques. En effet, étant donné que les documents

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Le système hypermédia sur le Web : aspects techniques

Le système hypermédia sur le Web : aspects techniques 6.4.2 Aspects techniques Comme nous l’avons mentionné, le développement de notre système prototype constitue une première tentative pour appliquer notre approche centrée sur les structures à un type de création associé à la production de documents pédagogiques numériques. Cependant, l’une de conclusions que l’on peut tirer à

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