Search Results for: mandat

Les formations en l’entrepreneuriat dans les universités III- Discussion des résultats L’objectif principal consiste à s’interroger sur la préférence de l’acte qu’ont les étudiantes vis-à-vis de la création d’entreprise, et sur la manière dont elle peut influencer leurs intentions entrepreneuriales après leurs études. En générale, le but est de souligner l’importance des formations en l’entrepreneuriat

Questionnaire de l’enseignement de l’entrepreneuriat: 3 étapes ! III- La deuxième démarche : le questionnaire auprès les étudiantes Nous avons réalisé une série d’entretiens afin de recueillir les informations complètes du contexte libanais. L’interview a été pour nous l’occasion de découvrir de nouvelles dimensions d’un problème et d’obtenir des explications fondées sur l’expérience personnelle (Burgess,

II.2.2.2 Norme Sociale : Facteurs Socioculturels L’intention pour réaliser un comportement dépend en partie de l’influence du regard des personnes proches à l’égard de ce comportement. La norme sociale se réfère aux croyances de l’individu concernant l’opinion de ces personnes de référence par rapport au fait qu’il réalise ce comportement en question. C’est la perception

Etat des lieux de l’enseignement de l’entrepreneuriat au Liban II.3 Etat des lieux actuels de l’enseignement de l’entrepreneuriat au Liban Nous allons présenter l’état actuel de l’enseignement de l’entrepreneuriat54 au Liban en évoquant, tout d’abord les établissements intéressés et en essayant de dater l’origine de ce type d’enseignement, puis nous soulignons l’importance du rôle tenu

La problématique, l’intention entrepreneuriale des étudiantes 0.3 La problématique, l’objectif de la recherche et les intérêts La problématique Dès lors, toute la question est de savoir comment procéder, quel chemin emprunter, quelle méthode utiliser et quel type de formation dispenser afin que la formation permette de développer ou de renforcer l’intention des femmes à entreprendre