L’expérience des étudiants chinois en France : Entre mobilité et intégration

Les étudiants chinois en France et le projet de travailler en France 5.2 Projet d’avenir Parmi nos quinze enquêtés, cinq ont le projet de travailler en France ou dans un autre pays occidental après leurs études. Deux souhaitent s’installer en France. D’autres veulent travailler quelque temps à l’étranger, puis rentrer après avoir accumulé de l’expérience […]

Un séjour satisfaisant en France, les étudiants étrangers Chapitre 5 Le bilan de séjour et le projet d’avenir 5.1 Un séjour satisfaisant Les étudiants qui sont en France depuis trois ans sont interrogés sur le bilan de leur séjour. La question suivante leur a été également posée « Encourageras-tu d’autres étudiants à venir en France

Formes d’intégration sociale des étudiants étrangers en France 4.4 Différents niveaux et formes d’intégration 4.4.1 Les facteurs déterminants dans l’intégration selon nos enquêtés Dans son étude sur les étudiants chinois dans les Grandes Ecoles en France, An Yan souligne l’influence des facteurs culturels pour l’intégration sociale des étudiants : le système de valeur, les connaissances

Les étudiants étrangers en France et la vie sociale 4.3 La vie sociale Pour les étudiants étrangers, la vie sociale est un moment important pour leur adaptation socioculturelle dans le pays d’accueil. Les chercheurs ont confirmé que le degré d’adaptation sociale de l’étudiant est conditionné par l’augmentation de ses contacts avec les membres du nouveau

Les conditions de vie et la vie sociale : la question de l’intégration sociale – Chapitre 4 4.1 Les conditions de vie 4.1.1 Démarches administratives lourdes Les propos de nos enquêtés laissent apparaitre les grandes difficultés qu’ils connaissent dans les démarches administratives. « La première forme d’intégration est administrative. Si les démarches pour sortir de

3.5 Quelles perceptions de l’organisation universitaire et pédagogique ? 3.5.1 La découverte de la condition étudiante et la « raison universitaire » L’organisation universitaire chaotique et la distance relationnelle entre professeur et étudiants sont beaucoup mentionnées. Cette impression est dominante chez les étudiants commençant leurs études en France. Mais ils soulignent également que ce sont

3.4 Des difficultés et des stratégies pour réussir Les lacunes en français constituent un obstacle principal pour nos enquêtés. Cependant cet obstacle prend différentes formes selon les filières et le niveau d’études. 3.4.1 Les étudiants dans les filières scientifiques -Les difficultés liées à la langue française : le manque d’un vocabulaire spécifique Les étudiants dans

3.3 La sélection et la pression dans les études : c’est force motrice Dans l’université française, la sélection se réalise surtout au cours des études, ce qui est différent de l’université chinoise où la sélection s’est faite à l’entrée de l’université. Une fois arrivés en France, les étudiants chinois ont très vite compris cette différence

Les parcours universitaire en France: Rapport aux études – Chapitre 3: 3.1 L’apprentissage du français en France et la préparation à la formation universitaire Avant de venir en France, un des principaux objectifs de leurs études est d’apprendre le français, « la plus belle langue du monde », selon leur expression. Ils ont dépensé beaucoup

2.4 La préparation du voyage d’études et le rôle de l’agence intermédiaire Catherine Agulhon dans son travail sur les étudiants chinois nous explique les démarches administratives pour les étudiants chinois qui souhaitent venir en France : « Partir suppose d’entreprendre de multiples démarches. La procédure est balisée aussi bien par l’administration chinoise que française, leurs

2.3 L’influence du milieu 2.3.1 Le soutien familial : le rôle crucial des parents et la prise de décision Les parents jouent un rôle crucial dans la construction du projet des études à l’étranger. La plupart de nos enquêtés sont enfants uniques et bénéficient du soutien inconditionnel de leur famille. Ce soutien est avant tout

2.2 Les motivations du choix de la France Catherine Agulhon a indiqué dans son étude que les projets de départ pour la France sont « plus extrinsèques et contingents […] l’attrait pour la France est souvent lié aux difficultés qu’ils ont rencontrées pour entrer aux États-Unis, à la gratuité des études universitaires françaises, aux possibilités