Déroulement du stage au sein du Port Autonome de Cotonou PAC Section 2 : déroulement du stage au port autonome de cotonou Notre stage au sein du Port Autonome de Cotonou PAC s’est déroulé du 11 juin au 11 septembre 2012, il a donc duré trois (03) mois. Dès le début de notre stage il […]
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Le Port Autonome de Cotonou PAC : historique et caractéristiques L’impact de la motivation du personnel sur la créativité dans une entreprise Mémoire de fin d’études L’impact de la motivation du personnel sur l’esprit de créativité au sein d’une société d’Etat : Cas du Port Autonome de Cotonou Réalisé et Présenté par ZENE Mahamat Tahir Introduction
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Conditions d’accès au premier emploi et dispositifs de formation 5.6. Différences de capital social entre les dispositifs de formation et conditions d’accès au premier emploi Le passage des étudiants dans ces dispositifs de formation a donc été considéré comme une étape particulière dans leur parcours. D’un côté ils s’emparent de ces dispositifs qui prennent place
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Les modes d’accès à l’emploi après la sortie de formation 5.4.3. Les modes d’accès à l’emploi après la sortie de formation L’enquête prévoyait la possibilité de décrire les modes d’accès aux différents emplois occupés successivement. Dix modes d’accès à l’emploi ont été distingués, eux-mêmes regroupés selon les trois mêmes types utilisés lors de l’analyse des
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Mode d’accès et d’information sur les dispositifs de formation 5.4. Capital social et modes de fonctionnement des dispositifs de formation Comme énoncé au § 5.2.1., il s’agit maintenant d’identifier le type de processus à l’œuvre au sein des dispositifs de formation étudiés, de repérer l’inscription de ces dispositifs dans des canaux relationnels, traduisant l’existence ou
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Caractéristiques des élèves et leur parcours antérieur de formation 5.3. Les caractéristiques sociales des élèves et leur parcours antérieur de formation Les caractéristiques relatives aux anciens étudiants interrogés expriment à la fois le résultat d’opérations de sélection et l’identification d’un flux de personnes intéressées par ces professions. Il est possible de dire, en schématisant, qu’elles
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L’absence de sanctions de la CDBF – Paragraphe 2 : L’instruction d’une affaire par la cour de discipline budgétaire et financière est caractérisée par un fort taux de classement du procureur rendant presque inutile cette juridiction. En effet, le déroulement de l’instruction est suivi par le procureur qui dispose d’un pouvoir de classement, conféré par
Une éventuelle responsabilité des ordonnateurs – Section II : Le contrôle de la gestion opéré par les chambres régionales des comptes a une influence en terme de publicité ayant un impact politique par le biais de l’opinion publique mais les ordonnateurs sont responsables devant la cour de discipline budgétaire et financière créée à cet effet.
Transmission à la CDBF et Histoire de communication des documents Read More »
Le capital social dans l’articulation école-entreprise 4.4.3.2. La création d’une « niche sociale » comme solution intentionnelle d’organisation préservant les formes d’ajustement contingentes ou spontanées Pour préciser la posture de ces responsables de dispositifs de formation, il est possible de s’appuyer sur l’idée de « social niche » telle que la développe E. Lazega (2001).
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Fonctionnement des dispositifs de formation et Stratégies émergentes 4.4.3. Un management intentionnel des ressources relationnelles ? 4.4.3.1. Le fonctionnement des dispositifs de formation comme résultat de stratégies émergentes de la part de leurs responsables Une question inévitable se pose alors : Dans quelle mesure est-il possible pour un responsable de formation de concevoir explicitement son
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