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Le rôle des filières universitaires francophones FUF au Laos

Langue et civilisation françaises / /

Le rôle des filières universitaires francophones FUF au Laos 1-4.2. Le rôle des filières universitaires francophones (FUF) : le cas des filières au Laos Les Filières Universitaires Francophones FUF soutenues par l’AUF (L’Agence Universitaire de la Francophonie) sont des cursus de formation supérieure à vocation professionnalisante ou de recherche qui visent au développement durable du système […]

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L’objectif des licences libres de diffusion en ligne des œuvres musicales

Droit Privé / /

L’objectif des licences libres de diffusion en ligne des œuvres musicales Chapitre 2 L’essor des licences libres de droits Section 1 L’objectif des licences libres A. L’échange gratuit, fondement de l’internet « Jamais la gratuité n’a été aussi présente, autant vantée, aussi disputée qu’à l’ère du numérique1 ». Le constat est en effet frappant. Le

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L’interopérabilité pour la diffusion en ligne des œuvres musicales

Droit Privé / /

L’interopérabilité pour la diffusion en ligne des œuvres musicales Partie 2 L’abandon de la protection technique et l’alternative contractuelle pour la protection des œuvres musicales diffusées en ligne. Chapitre 1  L’impératif d’interopérabilité pour la diffusion en ligne des œuvres musicales Section 1 L’impératif juridique d’interopérabilité A. Le cadre juridique de l’interopérabilité L’interopérabilité peut se définir

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La protection des œuvres en ligne et l’exception pour copie privée

Droit Privé / /

La protection des œuvres en ligne et l’exception pour copie privée Chapitre 3 Les conséquences juridiques des mesures techniques de protection Section 1 L’impact des mesures techniques de protection sur l’exception pour copie privée A. Diminution du champ d’application de l’exception pour copie privée Historiquement, en France, la copie privée ne posait pas de difficultés

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L’innovation dans l’enseignement et l’usage des TIC

Education et Enseignement / /

Découvrez comment l’innovation dans l’enseignement transforme l’apprentissage à travers les TIC, la pédagogie et le changement systémique. Cet article explore la définition de l’innovation, ses niveaux, ses acteurs, ses enjeux et ses effets à long terme sur le système éducatif. 4. L’INNOVATION dans l’enseignement Avant d’approfondir la question de l’innovation liée à l’usage des TIC

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Le changement en éducation : modèles et représentations

Education et Enseignement / /

3. Le changement en éducation « Les sociétés et les organisations changent, mais en conservant une identité, une structure, une culture, alors même que les acteurs se renouvellent, évoluent, apprennent. L’on peut s’étonner aussi bien de l’évolution que de l’invariance, parce que ce sont deux faces d’une même réalité, le changement dans la continuité.» (Perrenoud,

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L’intégration des technologies dans le système scolaire

Education et Enseignement / /

4- L’intégration des technologies Le développement massif des TIC s’imposant dans tous les secteurs de la société, le système scolaire ne pouvait y échapper et elles occupent dès lors une place grandissante dans le marché de l’éducation avec la conception et la mise en marché de produits multimédias soumis au jeu de la concurrence. La

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Le monde de l’enseignement : le système éducatif en crise ?

Education et Enseignement / /

2. Le monde de l’enseignement « Une nouvelle représentation du type d’environnement de travail à venir au niveau européen et mondial, relayée tant par les médias que par les textes politiques, pousse les institutions à définir de nouveaux objectifs de formation. » (Charlier, Bonamy et Saunder, 2003, p. 46). Afin de comprendre le contexte social

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Les technologies et les TIC dans la société

Education et Enseignement / /

1. Les technologies dans la société Depuis l’invention de la roue comme l’évoque B. Devauchelle (1999), mais certainement bien avant, dès les premières tentatives d’élaboration du langage, les êtres humains ont toujours cherché à améliorer leur communication pour assurer leur survie, en développant des outils (matériels ou culturels) qui leur permette de se comprendre et

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Les apports des TIC à l’apprentissage

Education et Enseignement, Thèmes des mémoires / , /

Ce mémoire analyse les apports des TIC à l’apprentissage à travers le regard des enseignants du secondaire à Genève. Basée sur une étude qualitative, la recherche explore l’intégration des ateliers informatiques, leurs impacts pédagogiques, et la manière dont les technologies transforment les pratiques d’enseignement et l’expérience des élèves. Université de Genève Faculté de Psychologie et

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