Les motifs de choix du dispositif de formation 5.3.4.Les motifs de choix du dispositif de formation : reconnaissance du dispositif de formation pour lui-même ou porte d’entrée dans le milieu culturel ? Le comportement des étudiants intervient pour partie dans cette affaire, et certains ont conscience du rôle de porte d’entrée que peut jouer un […]
Le cheminement des étudiants avant l’entrée dans les formations 5.3.3. Le cheminement des étudiants avant l’entrée dans les formations Afin de mieux identifier les trajectoires individuelles à la sortie de ces formations, il a paru utile de connaître le parcours antérieur de ces anciens étudiants. Le passage dans ces dispositifs de formation a été considéré
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L’absence de sanctions de la CDBF – Paragraphe 2 : L’instruction d’une affaire par la cour de discipline budgétaire et financière est caractérisée par un fort taux de classement du procureur rendant presque inutile cette juridiction. En effet, le déroulement de l’instruction est suivi par le procureur qui dispose d’un pouvoir de classement, conféré par
Une éventuelle responsabilité des ordonnateurs – Section II : Le contrôle de la gestion opéré par les chambres régionales des comptes a une influence en terme de publicité ayant un impact politique par le biais de l’opinion publique mais les ordonnateurs sont responsables devant la cour de discipline budgétaire et financière créée à cet effet.
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Dispositifs de formation de 3° cycle en administration et gestion 5.2. Une étude sur cinq dispositifs de formation de 3° cycle en administration et gestion dans le secteur culturel Les données mobilisées ici proviennent d’une enquête d’insertion que nous avions réalisée pour le compte du ministère de la culture en 1995, auprès de cinq dispositifs
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Structuration du marché du travail par les réseaux relationnels 5.1.2.3. La structuration du marché par les réseaux relationnels : l’importance de l’interconnaissance dans les opérations de recrutement Mode de production par projets, interdépendance des individus et coordination horizontale par la confiance définissent des formes de recrutement aux options parallèles et éminemment stratégiques seules à même
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Valeurs partagées et modes de régulation des relations de travail 5.1.2.2. Une coopération informelle, implicite et en confiance : valeurs partagées et modes de régulation des relations de travail L’organisation et le fonctionnement des équipes fait une large place à l’implicite et à l’informel, le travail de chacun dépendant de celui des autres dans une
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Le secteur culturel et les rapports de travail 5.1. Les caractéristiques du secteur culturel Nous avons donc réexploité une enquête de terrain menée sur le secteur culturel. Nous rappelons dans un premier temps (§ 5.1.1.) en quoi ce secteur d’activité présente un intérêt du point de vue de l’étude des phénomènes relationnels, puis son mode
Le capital social dans l’articulation école-entreprise 4.4.3.2. La création d’une « niche sociale » comme solution intentionnelle d’organisation préservant les formes d’ajustement contingentes ou spontanées Pour préciser la posture de ces responsables de dispositifs de formation, il est possible de s’appuyer sur l’idée de « social niche » telle que la développe E. Lazega (2001).
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Fonctionnement des dispositifs de formation et Stratégies émergentes 4.4.3. Un management intentionnel des ressources relationnelles ? 4.4.3.1. Le fonctionnement des dispositifs de formation comme résultat de stratégies émergentes de la part de leurs responsables Une question inévitable se pose alors : Dans quelle mesure est-il possible pour un responsable de formation de concevoir explicitement son
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