Comment le cadre théorique influence-t-il la performance scolaire des filles en Côte d’Ivoire ?
Le cadre théorique de la performance scolaire révèle que la présence d’enseignantes et la répartition géographique influencent significativement la réussite des filles en Côte d’Ivoire. Ces résultats, inattendus, soulignent des leviers cruciaux pour améliorer l’éducation féminine, avec des implications majeures pour les politiques éducatives. Efficacité interne et qualité du système éducatif L’un des aspects importants […]