Comment l’approche méthodologique transforme la supervision pédagogique à Kalabancoro ?
L’approche méthodologique supervision pédagogique révèle des perceptions inattendues des acteurs scolaires à Kalabancoro. Cette étude met en lumière les défis cruciaux auxquels font face les enseignants, soulignant l’importance d’une supervision efficace pour améliorer la qualité de l’enseignement dans cette commune rurale. Présentation, analyse et interprétations des données fournies par les directeurs et directrices d’écoles Les […]
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