Etudiants ERASMUS

Situation économique des étudiants Erasmus et Types de loisirs 4.4.2 Des loisirs socialement et nationalement construits Bien qu’influente à plusieurs titres, la situation économique des étudiants Erasmus ne peut expliquer à elle seule les pratiques diversifiées en matière de loisirs. Certaines différences quantitatives et qualitatives observées ne sont en fait […]

Homogénéisation des pratiques de loisirs étudiants à l’étranger ? 4.4.3 Une homogénéisation des pratiques de loisir à l’étranger ? La majorité des Erasmus considèrent que l’arrivée dans une ville nouvelle entraîne le devoir de connaître la quasi-totalité des offres de divertissements nocturnes et de pouvoir discourir sur la qualité de

Des apprentissages de l’international aux réseaux Erasmus Partie 3 Les conséquences de la personnalisation des parcours étudiants Au cœur du séjour Erasmus réside la fonction d’apprentissage. Il s’agit, par exemple, de définir un projet de migration et avoir des attentes sur son aboutissement. En effet, c’est d’abord par le voyage

Le programme Erasmus, un apprentissage expérientiel loué 5.1.2 Un apprentissage expérientiel loué Dans les bénéfices de la mobilité institutionnalisée, nous pouvons interroger le sens retrouvé pour les étudiants des études universitaires. Le programme Erasmus permet, en effet, à des étudiants dans des filières massifiées, de donner du sens aux apprentissages,

L’apprentissage de la différence, Acquis culturels du séjour Erasmus 5.1.3 Apprendre la « dif-errance » A la suite des apprentissages pour soi-même viennent les apprentissages sur autrui, “culturels” et nous constatons, au regard du nombre d’occurrences par thématiques des acquis du séjour, que ce sont les Bristoliens qui s’y réfèrent

Conséquences de la rencontre ou de la co-existence des cultures 5.2 Les conséquences de la rencontre ou de la co-existence des cultures Parmi les éléments qui donnent à la formation par le séjour Erasmus un caractère spécial, il y a la multiplication des contacts qu’il permet entre peuples et cultures.

Les comportements des étudiants Erasmus et les codes socioculturels 5.2.2 Des degrés de manipulation variables des codes socioculturels Bien que le jeu avec le national et les identifications, (que nous avons décrit dans la partie précédente de cette thèse), soit commun à l’ensemble des étudiants Erasmus, il existe différentes manières

Maintien et dynamique du réseau Erasmus Européen 5.2.3 Maintien et dynamique du réseau Erasmus Européen La mobilité institutionnalisée par le programme Erasmus produit-elle des liens qui perdurent après les départs ? Comment et pour combien de temps sont-ils entretenus ? Notre enquête par questionnaire, permet de répondre à cette question

L’intégration des étudiants immigrés en Europe 5.2.4 « L’intégration » et la bonne distance Les étudiants Erasmus participent, par leurs séjours et leurs réseaux, aux nouveaux mouvements de l’argent, des Hommes, des idées et des techniques qui fractionnent les collectifs les plus construits historiquement et défont les « tranquilles certitudes

Un diplôme garant d’un emploi stable chez les jeunes français ? 6.2.1 Un diplôme garant d’un emploi stable chez les jeunes français ? Même s’il existe encore une relation positive forte entre niveau scolaire et taux d’activité en France, les débuts de carrière sont de plus en plus marqués par

Maintien des privilèges des diplômés britanniques du supérieur 6.1.3 Maintien des privilèges des diplômés britanniques du supérieur Entre 1971 et 2005 le nombre de personnes économiquement actives au Royaume-Uni est passé de 4,5 millions à plus de 30 millions72. Cet accroissement a largement été conduit par les femmes. Le nombre

Mobilité géographique des étudiants et Compétences internationales 6.2 Mobilité géographique et traversée des hiérarchies sociales Les traversées de l’espace sont toujours des traversées des hiérarchies sociales, nous dit Alain Tarrius83. Appréhender les groupes sociaux à partir de leur mobilité spatiale présente un intérêt majeur : toute mobilité « fait trace

Diversité des points de départs nationaux des étudiants Erasmus 6.2.2 Diversité des points de départ nationaux et degrés de captivité Tous les étudiants Erasmus ne sont pas égaux face aux réinvestissements et à la valorisation de leur séjour à l’étranger dans leurs pays d’origine. L’international en début de carrière peut-être