Etat de l'Art du E-Learning

Taille du marché du e-learning et perspectives d’évolution

Taille du marché du e-learning et perspectives d’évolution III.2.2. Taille du marché et perspectives d’évolution Le e-learning est complexe à gérer tant au niveau des choix des solutions techniques, des contenus, de l’évaluation de l’efficacité, que de la formulation des besoins des utilisateurs. Aussi, les projets actuels sont essentiellement expérimentaux et s’inscrivent le plus souvent […]

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Perspectives d’évolution du e-learning : Echec ou réussite

Perspectives d’évolution du e-learning : Echec ou réussite III.2. Perspectives d’évolution du e-learning III.2.1. Echec ou réussite Aujourd’hui, le e-learning n’a pas atteint les chiffres annoncés par les analystes il y a trois ans. Le phénomène « coquille vide » des plates-formes e-learning en est la cause. En effet, dans de nombreux projets e-learning, l’espace de

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Le e-learning aux Etats-Unis, Quel avenir ?

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Le e-learning aux Etats-Unis, Quel avenir ? III.1.2. Le e-learning aux Etats-Unis En France, le e-learning devrait représenter 12% des dépenses de formation en 2002, pour 2% en 1998. Tandis qu’aux Etats-Unis, il représente 60% de dépenses de formations pour atteindre 10 milliards de dollars en 2002 et est utilisé par 92% des entreprises. Aux États-Unis,

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Quel avenir pour le e-learning en France ?

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Quel avenir pour le e-learning en France ? III – Quel avenir pour le e-learning? Il n’est pas de vent favorable pour celui qui ne sait pas où il va. Sénèque. III.1. Le e-learning dans le monde III.1.1. Le e-learning en France Le e-learning a été considéré d’emblée comme un produit de substitution à la

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Outils et fonctions du e-learning et démarche pour conduire un projet de e-learning

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Projets de e-learning : Outils, fonctions et Démarche II.3. Projets de e-learning II.3.1. Outils et fonctions du e-learning Internet permet un accès à l’ensemble des ressources humaines (communication), documentaires (documents) et administration (outils) nécessaires à la réalisation de la formation. La standardisation démultiplie considérablement les possibilités de diffusion. Figure 5 – Organisation des ressources Ces outils

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Du portail de formation à la plate-forme de e-learning

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Du portail de formation à la plate-forme de e-learning II.2. Les solutions : du portail à la plate-forme Le e-learning promet de révolutionner la formation en réduisant les contraintes de temps et d’espace, ce qui peut conduire à une diffusion rapide du savoir. Les outils et les plates-formes de e-learning progressent rapidement et visent à

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Infrastructures du e-learning : les plates-formes de e-learning

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Infrastructures du e-learning : les plates-formes de e-learning II – Quelle solution opter ? On se lasse de tout, excepté de comprendre. Virgile II.1. Infrastructures du e-learning II.1.1. Principales plates-formes de e-learning Editeur/Solution Type d’offre Prix Clients Commentaire INTERWISE avec MILLENIUM Campus virtuel : cours magistraux en Web conférence avec possibilité de travail collaboratif (partage d’applications/documents).

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Les enjeux du e-learning en France

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Les enjeux du e-learning en France I.3. Conclusion : Enjeux du e-learning Les enjeux du e-learning sont notamment de : Rendre plus efficaces, plus solides, plus adaptés les processus d’apprentissage et l’accès à la connaissance. Bénéficier des avantages des technologies éducatives (interactivité, simulation…). Bénéficier des avantages de la formation à distance (plus grande autonomie, élimination

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Applications du e-learning : e-formation, étudiant et entreprise

Management & Stratégie / Etat de l'Art du E-Learning / 6 juillet 2013

Applications de e-learning : e-formation, étudiant et entreprise I.2. Applications du e-learning Les entreprises françaises de grande taille (Renault, PSA, Michelin, Alcatel, Société Générale, Paribas, Crédit Agricole, Axa, La Poste, etc.) s’engagent. Les entreprises moyennes sont encore hésitantes. Toutes les entreprises rencontrent une difficulté à s’orienter dans le maquis des offres. Selon l’enquête Rhinfo, la

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Le E-Learning, la e-formation : déf., modes et différences

Management & Stratégie, Thèmes des mémoires / Etat de l'Art du E-Learning, Université Paris II – Panthéon-Assas / 6 juillet 2013

Université Panthéon-ASSAS Paris II DU Modèles de l’Economie Numérique Informatique – Economie – Management – Droit Projet du module 4.1 : Management et NTIC Etat de l’Art du E-Learning Walid Kassem, Ahmad Mounajed, Nadia Saadoun 3è promotion – 2003/2004 Résumé L’application des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) au domaine de la

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