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Comment l’analyse comparative des formations transforme le capital humain chez ENEL ?

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🏫 Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou - Faculté des Sciences Economiques, Commerciales Et des Sciences de Gestion - Département des sciences de gestion
📅 Mémoire de fin de cycle en vue de l'obtention du diplôme de Master - 2020/2021
🎓 Auteur·trice·s
SANNOUN Nassima, TEBANI Belkacem
SANNOUN Nassima, TEBANI Belkacem

L’analyse comparative des formations révèle que la durée et la nature des programmes influencent significativement le développement du capital humain chez ENEL. Cette étude met en lumière des perceptions surprenantes des salariés, avec des implications cruciales pour l’efficacité des formations professionnelles.


Selon la durée de la formation.

Les formations professionnelles peuvent aussi être distinguées selon leurs période (courte ou longue durée) ou bien leur nature (diplômâtes ou qualifiantes) La formation professionnelle dépend de l’importance de son contenu mais aussi des budgets et de la disponibilité des formés.

La formation ne devra pas s’étendre sur de longues périodes, car elle vient interrompre l’activité productive.

En revanche, des actions exagérément réduites dans le temps et non répétées n’auront que peu d’effet, car elles ne semblent pas aptes à enclencher le processus d’apprentissage.

Formation de courtedurée :

C’est l’ensemble de formations de courtes durées qui permettent en premier lieu l’analyse et l’évaluation du niveau professionnel des collaborateurs, en adéquation avec les postes qu’ils occupent ou ceux qu’ils vont occuper dans un futur proche.

Elles sont de différentes formes et sont réalisées soit en internes ou en externe, exemple.

Nous pouvons classer les formations de courte durée eux six formes soit en Algérie ou à l’étranger, à l’exemple de :

Les Seminaries

Ce sont des sessions de formation comprenant un échange d’information et d’expériences sur un sujet homogène.

Ce type de formation touche plusieurs domaines qui sont en rapport avec les exigences du poste actuel et/ou qui visent la préparation à un poste de travail de complexité supérieure ou une polyvalence.

En général, l’objectif recherché dans ce cadre, est l’améliorer constante des qualifications actuelles par un apport conceptuel nouveau dans les domaines du savoir, savoir-faire et savoir être.

Formation de reconversion ou de redéploiement

Elle regroupe les opérations de formation entreprises pour préparer une ou plusieurs catégories du personnel, à changer de métier ou de famille professionnelle.

C’est le cas par exemple, de la reconversion des agents administratifs ou techniques en agents ou techniciens commerciaux.

  • Formation fournisseurs Lors d’achat d’équipement dont l’exploitation nécessite une qualification particulière, il y lieu de prévoir dans le contrat d’acquisition une clause pour la formation et d’en préciser la nature, la durée, le lieu et les modalités de prise en charge

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  • Formation d’induction ou mise en situation professionnelle Les nouvelles recrues doivent suivre une période de similitude destinée à leur permettre une intégration harmonisée au sein de l’entreprise ; leur confirmation est conditionnée par les résultats obtenus durant cette période.

Les modalités pratiques de cette formation induction permettent aux nouvelles recrues, aux pré- salariés et aux futurs cadres de l’entreprise de 24 :

  • Connaître l’entreprise, ses différentes structures et son environnement ;
  • Connaître les collaborateurs de l’entreprise et de se faire connaître ;
  • Connaître la vocation des métiers de base de l’entreprise ;
  • S’intégrer progressivement dans l’entreprise ;
  • Evaluer ses capacités et son potentiel de manière objective

Formation de longue durée

Dans la mesure où les responsables de formations veulent générer et produire de nouvelles connaissances et visent l’acquisition de nouveaux savoirs sanctionnés par des diplômes, ils font appel aux formations de longues durées.

23AKLIKamel«Lerôledelaformationdansledéveloppementdescompétencesdes

CadresCasde«ICOTALetALCOVEL»MémoiredemasteracadémiqueenSociologiedu Travailetdesressourceshumaines:

24UNIVERSITE ABDE RAHMANEMIRADEBEJAIADépartementdessciencessociales,2012. P1748

Ibid., P20

Ce type de formation représente un investissement important pour l’entreprise qui sera dans l’attente du retour sur investissement. Les formations de longues durées pèsent lourd pour le parcours du salarié, elles s’impliquent dans la gestion et l’avancement dans sa carrière au sein de l’entreprise, elles sont établit en fonction des besoins de l’entreprise et ceux du salarié en même temps.

Les formations de longues durées peuvent être:

-Formation interne qualifiante

C’est le types de formation qui figurent sur le plan de formation de l’entreprise, elle a pour objectifs l’acquisition de nouvelles compétences et qualifications.

-Formation externediplomate

Cette formation permet l’acquisition de nouveaux savoirs, suivi de l’obtention d’un diplôme.

L’accès à ce type de formation suit une étude bien détaillée et approfondie des candidats susceptibles d’en bénéficier, elle peut être suivie d’un contrat de fidélité qui garantit le retour sur investissement ou bien une importante promotion pour honorer le potentiel de l’employé

La politique de la formation.

Chaque grande fonction de l’entreprise possède sa politique. Il est fréquent de rencontrer des politiques :

  • Commercials;
  • Marketing;
  • Financiers;
  • Industrials;
  • Humaines.

Elles sont plus ou moins formulées et diffusées, mais sont indispensables pour assurer dans l’entreprise la convergence des efforts de chaque acteur.

La définition des politiques précède celle des stratégies et les orientations sont dépendantes de la politique.

La politique de formation est l’une des politiques humaines de l’entreprise.

Sa « durée de vie » est de plusieurs années alors que les orientations formation sont redéfinies chaque année pour être présentées au Comité d’entreprise.

Pour assurer l’efficacité de la politique de formation doit être écrite et diffusée. Il s’agit d’un document qui peut comporter trois parties :

  1. Celle qui donne le « sens », la « direction », ce vers « quoi » il faut aller. Il s’agit des buts que l’entreprise veut atteindre par les biais de la formation.
  2. Celle qui définit le « comment ». Ce sont les principes d’organisation à respecter. On y trouve notamment le partage des responsabilités des différents acteurs.
  3. Celle qui aborde les conditions de réussite et exprime donc des principes d’efficacité.

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23 AKLIKamel«Lerôledelaformationdansledéveloppementdescompétencesdes CadresCasde«ICOTALetALCOVEL»MémoiredemasteracadémiqueenSociologiedu Travailetdesressourceshumaines:

24 UNIVERSITE ABDE RAHMANEMIRADEBEJAIADépartementdessciencessociales,2012. P1748 Ibid., P20


Questions Fréquemment Posées

Quelle est l’importance de la formation professionnelle dans le développement du capital humain chez ENEL ?

La formation est perçue comme un outil essentiel pour le développement du capital humain dans l’entreprise ENEL, contribuant au développement des compétences des salariés.

Quels types de formations professionnelles existent chez ENEL ?

Les formations professionnelles peuvent être de courte ou de longue durée, diplômantes ou qualifiantes, et incluent des séminaires, des formations de reconversion, et des formations d’induction.

Comment les formations de courte durée sont-elles perçues par les employés ?

Les formations de courte durée permettent d’analyser et d’évaluer le niveau professionnel des collaborateurs, en adéquation avec les postes qu’ils occupent ou qu’ils vont occuper.

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