Ce mémoire se concentre sur l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’enseignement du français langue étrangère. La recherche évalue différentes méthodes d’IA à travers deux questionnaires en ligne destinés aux apprenants et aux enseignants. Les résultats montrent que l’IA peut apporter des avantages significatifs comme la rétroaction individualisée et l’adaptation aux besoins spécifiques. L’étude souligne cependant la nécessité d’équilibrer l’automatisation et l’interaction humaine dans l’enseignement-apprentissage du FLE.
Université Kasdi Merbah Ouargla
Faculté des Lettres et Langues
Département de Lettres et Langue Française
Master en sciences du langage
Mémoire présenté en vue de l’obtention du master
L’usage de l’intelligence artificielle dans l’enseignement-apprentissage du FLE
Présenté et soutenu publiquement par Cherfeddine Khadija
Supervisé par : Prof. Berbra Samia
Année universitaire : 2024-2025
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Dédicace
A ma maman et mon père qui m’ont soutenu et encouragé durant ces années
d’étude que dieu les bénisses et les protèges.
Dont les mérites, les sacrifices et les qualités humaines m’ont permis de vivre ce
jour-là.
A mes cinq frères que dieu les protégés spécialement mon grand frère Med-Laarbi et ma grande sœur Fatima qui était toujours à côté de moi dans tous les moments difficiles de ma vie et qui m’a guidé tout au long ma préparation de mémoire et ma jolie cousine Wafa.
A mes deux chères copines Yasmine et Safa pour les moments jolis et les années
d’étude que nous avons passée ensemble et tous les gens m’aiment.
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Remerciements
Dieu merci avant tous
Je voudrais remercier premièrement ma directrice de recherche Mme Barbara qui a évalué mon travail.
Je tenu à remercier les membres du jury qui ont accepté de lire et d’évaluer mon
travail et de bien vouloir participer à ma soutenance.
Je remercier également madame Sabah Harkat et tous les enseignants du dépar-
tement de français qui m’ont suivi tout au long de ma formation.
Je remercier très profondément mes chères parents, mes frères ma sœurs ainsi que tous les gens qui m’aime pour leurs affections et leurs encouragements pour réali- ser mon travail.
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Table des matières
Dédicace Remercîments Table des matières
Introduction 10
CHAPITRE 01 : Bref aperçu sur l’intelligence artificielle
• L’intelligence artificielle 14
• Les programmes développés par l’IA et leurs fonctions 16ChatGPT 17Deepl Traduteur 18Alexa Amazon 19Synthesia 20
• ChatGPT 17
• Deepl Traduteur 18
• Alexa Amazon 19
• Synthesia 20
• La différence entre les programmes… 21
CHAPITRE 02 : L’usage de l’IA dans l’apprentissage du FLE
Analyse et interprétation des résultats
• Méthodologie 25
• Description du terrain 26
• Outil de recherche 26
• Description de questionnaire des étudiants 26
• Les contraintes de la recherche 26
• Analyse de données obtenues 27
CHAPITRE 03 : L’usage de l’IA dans l’enseignement du FLE
Analyse et interprétation des résultats
• Description du questionnaire 40.
• Analyse de données obtenues 40
• Conclusion 53
• Bibliographie ………………………………………………….
• Annexes………………………………………………………….
Références bibliographiatues
Bibliographie :
• Mémoire de master : MOLINA GARCIA FERNANDO, Usage de
• Mémoire de master : MOLINA GARCIA FERNANDO, Usage de
L’intelligence Artificielle Dans L’éducation, dans l’institut national supé- rieur du professorat et du l’éducation, Paris à Toulouse, 40p, 2023
• Mémoire : de la Fédérations des Cégeps, réponse à la consultation sur
• Mémoire : de la Fédérations des Cégeps, réponse à la consultation sur
l’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle dans l’enseignement su- périeur : enjeux éthique pédagogiques et éthique, Québec, 2023
Ouvrage :
• MOUSTAPHA, Impacts De l’Intelligence Artificielle Sur L’enseignement En Traduction, Cahier de Traduction, Département de Traduction Université Frères Mentouri Constantine 1, vol28, n : 1(2023), p233-245.
• AMAL, ILYES, Exploration de l’utilisation des Assistants Vocaux Basés sur L’IA dans l’Apprentissage Des Langues : Une étude sur les étudiants Uni- versitaires Algériens, International Journal Of Social Communication, Uni- versité De Mostaganem-Alger, vol10, n°03, p.179/192, 2023.
• IMANE, ELKARFA, L’IA Dans L’enseignement Entre Pratique Et Ethique : Faculté Des Langues et Des Sciences Humaines-Dhar El Mehraz- Université Sidi Mohammed Ben Abdallah /Fès, vol1, n°9, juillet 2023
Site d’internet :
• https://qualitytraining.be/blog/les-differents-types-dintelligence-artificielle-a- destination-des-entreprises/
• https://www.blogdumoderateur.com/tools/chatgpt/
• https://www.objetconnecte.com/traducteur-deepl-guide-complet/
• https://recoverit.wondershare.fr/online-video/synthesia-ai-video.html
• https://www.netatmo.com/fr-fr/smart-home-guide
• https://www.classpoint.io/blog/fr/le-pour-et-le-contre-de-lia-dans-leducation-et-son- impact-sur-les-enseignants-en-2023
• https://www.compilatio.net/blog/limites-ia-enseignement
الإنجليزية كلغة أجنبية.
Le travail est divisé en plusieurs pages (articles). Voici la liste :