L’école : mode de recrutement pour les anciens élèves
3.2.5. Un poids particulier de l’école comme mode de recrutement pour les anciens élèves
Au-delà des distinctions opérées par Lagarenne et Marchal, et des façons de classer les types de recrutement, deux résultats méritent d’être retenus ici : 43% des recrutements de 1994 se sont produits grâce à des relations (de travail, personnelles ou familiales), et derrière les organismes « intermédiaires », que ce soit l’ANPE, les organismes de formation ou les agences d’intérim, des dimensions relationnelles sont aussi à l’œuvre.
Cela devrait augmenter considérablement le poids de ce mode d’accès à l’emploi, même si le contexte propre à chaque organisme n’est pas indifférent. C’est ce que les chapitres suivants s’attacherons à étudier à propos d’un organisme particulier, l’école.
Que peut fournir l’étude du CEE comme indications à propos de l’école ? Tout d’abord, de nombreux organismes interviennent dans ce processus, y compris des organismes dont ce n’est pas a priori l’objet officiel, et parmi eux l’appareil de formation lui-même.
L’école et les organismes de formation, au-delà de leur mission de formation, sont bien des acteurs du fonctionnement du marché du travail : près de 3% de l’ensemble des personnes ayant pris un emploi entre le 31 mars de l’année 1993 et le 31 mars de l’année suivante l’ont trouvé de cette façon. Et cela concerne donc l’ensemble des mouvements sur le marché du travail une année donnée.
L’étude permet d’affiner le public plus précisément concerné par ce mode de recrutement. Les auteurs ont mobilisé quelques variables influant sur certains modes d’accès à l’emploi. Trois d’entre elles concernent l’item “ école ou organisme de formation ”.
Tableau 10. Variation du mode d’accès à l’emploi par l’école selon l’âge, selon le diplôme ou selon le statut précédent (repris du tableau de Lagarenne et Marchal 1995, p. 3)
| Age | % | Diplôme | % | Statut précédent | % |
| 15-24 ans | 6,2 | Diplôme supérieur | 5,6 | Salariés précédemment | |
| 25-29 ans | 2,8 | Bac + 2 | 3,7 | étudiants ou élèves | 12,9 |
| 30-34 ans | 1,1 | Bac ou BP | 2,6 | ||
| 35-39 ans | 1,1 | CPA-BEP | 1,8 | (pas d’inform° sur les autres | statuts) |
| 40 ans et + 0,7 | BEPC 3,0 | ||||
| Moyenne 2,9 | Aucun diplôme 2,5 | Moyenne 2,9 | |||
| Moyenne | 2,9 |
Lecture : parmi les personnes ayant changé d’emploi entre le 31/03/93 et le 31/03/94, 6,2 % des 15-24 ans, 5,6% des diplômés du supérieur et 12,9% des enquêtés qui étaient l’année précédente étudiants ou élèves ont obtenu leur emploi par l’intermédiaire de l’école ou d’un organisme de formation, contre 2,9 % toutes caractéristiques confondues.
Deux variables montrent que le poids de l’école parmi les moyens d’accéder à un emploi est bien plus important pour les jeunes qui en sortent. Si 2,9% des personnes tous critères confondus ont eu accès à l’emploi via l’école, cela concerne deux fois plus (6,2%) des 15-24 ans, ce qui est une façon de cerner les jeunes en primo insertion.
Mais surtout, ce mode d’accès à l’emploi concerne quatre fois plus les personnes qui étaient étudiantes ou élèves l’année précédente (12,9%), ce qui est loin d’être anodin. Et enfin, l’école n’intervient pas de la même façon selon le diplôme obtenu : plus celui-ci s’élève, plus elle constitue un moyen de recrutement mobilisé.