Le rôle attendu des professionnels RH

Le professionnel des relations publiques 3.7. Le professionnel des relations publiques Enfin, l’illustration 11 présente le professionnel des relations publiques comme étant un intervenant très peu prisé par les répondants lorsqu’il s’agit de faciliter l’adaptation des destinataires en contexte de changement organisationnel. En effet, sur les sept phases de préoccupations, 2% des répondants en moyenne […]

Bilan des connaissances acquises à travers la littérature théorique 4.4. Bilan des connaissances acquises à travers la littérature théorique et les études empiriques Nous retenons de l’ensemble des études présentées l’omniprésence des activités de gestion du changement dans le travail quotidien des professionnels RH, et ce, notamment grâce à l’étude de Conner et Ulrich (1996),

L’étude de Caldwell sur le rôle des professionnels RH 4.3. L’étude de Caldwell (2001) Cette étude cherche à clarifier et à identifier la variété de construits qui se rattachent à l’agent de changement de manière à offrir une meilleure signification à cette expression généralement « fourre-tout ». L’auteur cherche à répondre à question suivante :

Les études sur professionnel RH: Conner et Ulrich, Walker et Reif 4. Les études sur le rôle des professionnels RH comme agents de changement Afin de proposer des éléments de réponse à ces questions, nous présentons trois études empiriques qui permettront d’approfondir le rôle d’agent de changement RH au sein des organisations. L’étude de Conner

L’attente dans la construction du rôle d’agent de changement 3. La notion d’attente dans la construction du rôle d’agent de changement Afin d’aider à clarifier le rôle d’agent de changement RH et ses implications dans l’organisation, il nous apparaît utile d’étudier le processus menant à la construction d’un rôle. Or, selon le modèle des rôles

Les différents agents de changement RH et ses gestes 2. L’agent de changement et ses gestes Un agent de changement est tout acteur qui assiste un individu ou un groupe d’individus dans le développement de leurs compétences de manière à utiliser un changement plus efficacement (Hall et Hord, 1987, page 11). Selon Hall et Loucks

Les travaux de Céline Bareil les changements organisationnels 1.1.1.3. 1997 : Les travaux de Céline Bareil Pour faire suite aux apports de Hall et inspirée par Blanchard (1992) à l’effet qu’une innovation en milieu scolaire pouvait se généraliser à l’ensemble des changements organisationnels, Bareil a cherché à valider la théorie des phases de préoccupations en

Les travaux de Frances Fuller et les travaux de Gene E. Hall 1.1.1. Historique de la théorie des phases de préoccupations 1.1.1.1. 1969 : Les travaux de Frances Fuller La théorie des phases de préoccupations s’est développée grâce aux recherches en éducation de Fuller et ses collègues (1967, 1969) du « Research and Development Center

La gestion du changement organisationnel – la revue de littérature Chapitre 1 : La revue de littérature Ce premier chapitre vise à élaborer un cadre théorique qui viendra supporter les trois questions de recherche. Pour élaborer ce cadre, il est nécessaire de comprendre d’abord les trois éléments qu’elles sous-tendent soit, la théorie des phases de