Etude didactique : mémoire des emprunts arabes en français
Etude didactique : mémoire des emprunts arabes en français TROISIÈME PARTIE (DIDACTIQUE) Il est important d’aborder la notion d’emprunts linguistiques avec les élèves. Les enjeux de cette démarche sont à la fois intellectuels, affectifs et sociaux. Outre de nouvelles connaissances, les activités permettent un autre regard sur sa propre langue et sur les langues en […]
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