Construction d’une échelle d’évaluation des capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles

Prise en charge en psychomotricité des difficultés émotionnelles c. Prise en charge psychomotrice La prise en charge en psychomotricité des difficultés émotionnelles peut s’orienter autour de 3 axes de travail : le versant du décodage des expressions émotionnelles, le versant expressif et le versant du contrôle des émotions. Lors d’un travail spécifique sur la reconnaissance […]

L’intervention psychomotrice et la communication non verbale 3) Intervention psychomotrice et communication non verbale : aspect clinique a. Ajustement du thérapeute Au niveau tonique, il est important que le psychomotricien soit lui-même conscient de son propre état dans la relation à l’autre et en repère les éventuelles modifications. Il devra être attentif aux émotions que

Emotions et psychopathologie : Anxiété, Phobies et Schizophrénie 2) Emotions et psychopathologie a. Trouble envahissant du développement La vie sociale des personnes autistes est considérablement entravée par leurs troubles sévères de la communication, de la socialisation et de l’adaptation. Elles ont des difficultés à attribuer à autrui des émotions ou des intentions. L’hétérogénéité de l’expression

Le phénomène émotionnel et la psychomotricité III. Le phénomène émotionnel et la psychomotricité Depuis de nombreuses années, le concept de psychomotricité a été l’objet de nombreuses tentatives de définitions, qui ont souvent utilisé des voies différentes pour le cerner. Ainsi, sans vouloir prendre position sur la dialectique interne qui régit le concept de psychomotricité et

La perception des comportements et la compréhension des émotions 4) Vers une explication… La perception des comportements d’autrui permet de reconnaître, de comprendre et d’inférer ses intentions et ses émotions. Leur dimension expressive apparaît dans les postures, les gestes et les mimiques faciales. Ces capacités de prédire des intentions et d’imiter à partir de l’observation,

Les compétences de production émotionnelle chez l’enfant 3) Les compétences de production émotionnelle a. Les capacités expressives faciales du nourrisson Tous les parents en ont fait l’expérience : les bébés expriment des émotions. Même s’ils ne communiquent pas de façon intentionnelle, les signaux qu’ils émettent ont un sens pour l’environnement. On sait aujourd’hui que tous

La reconnaissance des émotions chez l’enfant b. Les capacités discriminatives de l’enfant Les études portant sur la reconnaissance des émotions chez l’enfant indiquent que les compétences de décodage des expressions faciales émotionnelles se développent tout au long de l’enfance. ** Au niveau de la catégorisation de l’émotion Le développement du langage à partir de 2

Les compétences de reconnaissance émotionnelle du nourrisson 2) Les compétences de reconnaissance émotionnelle a. Les capacités discriminatives du nourrisson Les études portant sur la reconnaissance des émotions indiquent que les compétences de décodage des expressions faciales émotionnelles apparaissent très tôt au cours du développement humain. ** Au niveau perceptif et discriminatif Les capacités discriminatives chez

Comment étudie-t-on les expressions émotionnelles chez l’humain ? II. Le développement émotionnel 1) Comment étudie-t-on les expressions émotionnelles chez l’humain ? a. Méthode subjective Les études qui utilisent la « méthode par les jugements » sont les plus nombreuses. Elle consiste à chercher l’accord entre les observateurs sur l’état émotionnel exprimé par un visage. La face est

L’approche neuropsychologique de l’émotion 4) L’approche neuropsychologique On sait sans nul doute que la libération hormonale lors d’une situation émotionnelle et les mouvements musculaires mis en jeu dans l’expression des émotions sont commandés par le cerveau. Les progrès de l’imagerie fonctionnelle ont permis de mettre en avant la recherche sur les bases neurales de l’émotion.

La dimension comportementale d’une situation émotionnelle 3) La dimension comportementale Pour se rendre compte de la fonction adaptative de l’émotion, ceux qu’on nomme les néodarwiniens ont étudié les mouvements faciaux, la posture, les intonations vocales, toutes les actions visibles par autrui constituant le côté comportemental de l’émotion. Ces éléments ont un rôle informatif, ils engendrent