Société moderne

Le spectacle : déréalisation et réification

1.3 Le spectacle : déréalisation et réification La montée importante de la gauche que connaît l’Europe, plus particulièrement la France, au cours des décennies suivant la Deuxième Guerre mondiale transparaît tant dans certaines sphères de production artistique que dans les courants critiques et sociologiques. Le cinéma avant-gardiste de la Nouvelle Vague, à la fois par …

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La production artistique selon l’approche marxiste

1.2 La production artistique selon l’approche marxiste La propension des nouveaux médias à véhiculer un message de conformité sera développée pour la première fois à travers la machine de propagande introduite par le troisième Reich. Le régime de Hitler saisit cette capacité pour assurer son hégémonie idéologique sur la masse. L’utilisation des médias de masse …

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Le changement organisationnel : définition et approches

Le changement organisationnel – Chap.2 : Étant au centre des préoccupations des chercheurs et des praticiens, le changement organisationnel représente le champ d’investigation de ce sujet de mémoire. Il est à la fois, un axe de notre revue de littérature et un cadre d’analyse théorique pour nos données empiriques. C’est autour de lui que notre sujet …

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Conséquences de la rencontre ou de la co-existence des cultures

5.2 Les conséquences de la rencontre ou de la co-existence des cultures Parmi les éléments qui donnent à la formation par le séjour Erasmus un caractère spécial, il y a la multiplication des contacts qu’il permet entre peuples et cultures. La « culture » est souvent mise en avant dans les explications des différences économiques …

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Les enjeux pédagogiques et sociaux des TIC pour l’enseignement

1.5 Les enjeux des des TICE (TIC pour l’enseignement) On entend souvent aujourd’hui dire que l’insertion des TIC dans l’enseignement supérieur est accompagnée d’une reconfiguration de l’université et du système éducatif dont les contours sont encore mal définis et mal compris [OIL 00, SAL 04]. Dans ce contexte, les institutions doivent proposer le développement d’actions …

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