L’étudiant

L’entrée dans le secteur culturel et le nombre d’emplois occupés

5.5.2. L’entrée dans le secteur culturel A la sortie de leur formation, les étudiants entrent-ils tous dans le secteur culturel ? Ceci constitue un autre indice de connexion avec le secteur culturel. Le principe d’une enquête longitudinale permet de connaître les différents emplois occupés sur la période de temps retenue. Cette enquête a porté sur …

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Etudier à l’étranger, les motivations du choix de la France

2.2 Les motivations du choix de la France Catherine Agulhon a indiqué dans son étude que les projets de départ pour la France sont « plus extrinsèques et contingents […] l’attrait pour la France est souvent lié aux difficultés qu’ils ont rencontrées pour entrer aux États-Unis, à la gratuité des études universitaires françaises, aux possibilités …

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Problématique de la recherche, les étudiants chinois en France

1.3 La problématique et la méthodologie de notre recherche 1.3.1 Du rapport aux études aux modes de vie Comment limiter le champ d’ « expérience » ? Au début, J’avais pensé à étudier leur expérience dans un sens académique, c’est-à-dire à connaître leurs activités académiques et répondre à la question : comment les étudiants chinois …

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Expérience des étudiants chinois en France : mobilité et intégration

« … analyse sociologique de l’expérience des étudiants chinois en France, il est important de connaître à la fois les contraintes externes et la subjectivité de l’action des individus. Les contraintes externes, c’est d’abord les contextes de leur mobilité de la Chine vers la France : dans le marché mondiale de l’enseignement supérieur et les politiques …

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Comment expliquer l’intention des étudiantes de créer une entreprise

Comment expliquer l’intention des étudiantes de créer une entreprise

Comment expliquer l’intention des étudiantes de créer une entreprise Conclusion Générale Quels Apports, limites et perspectives de recherche ? Le travail de recherche entrepris avait pour objectif de répondre à la question suivante : « comment expliquer l’intention des étudiantes de créer une entreprise », en d’autres termes « dans quelle mesure des formations en …

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Le modèle validé de l’échantillon de référence

Les formations en l’entrepreneuriat dans les universités

III- Discussion des résultats L’objectif principal consiste à s’interroger sur la préférence de l’acte qu’ont les étudiantes vis-à-vis de la création d’entreprise, et sur la manière dont elle peut influencer leurs intentions entrepreneuriales après leurs études. En générale, le but est de souligner l’importance des formations en l’entrepreneuriat dans les universités. Dans ce cadre, l’intention …

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