Mémoire ID 75538


Comment favoriser l’inclusion des élèves autistes ?

Université de Lorraine

Université de Lorraine

L’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation INSPE

Master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation

Mémoire de MasterComment favoriser l’inclusion scolaire des élèves autistes– et étayer une pédagogie adaptée à leurs besoins spécifiques - afin de maximiser leur réussite scolaire et personnelle ?

Comment favoriser l’inclusion scolaire des élèves autistes– et étayer une pédagogie adaptée à leurs besoins spécifiques – afin de maximiser leur réussite scolaire et personnelle ?

Mémoire soutenu par
Marine ERBA (CV)

Sous la direction de
Mme SORIANO-GAFIUK Florence

Parcours Enseignement et Pratique Accompagnée

2019-2020

L’inclusion scolaire des élèves autistes

Vous pouvez télécharger ce mémoire en PDF.

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Comment favoriser l’inclusion scolaire des élèves autistes– et étayer une pédagogie adaptée à leurs besoins spécifiques – afin de maximiser leur réussite scolaire et personnelle ?

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