Sciences Humaines

Proximité institutionnelle du système éducatif avec le monde du travail 4.3. Le point de vue «structural» : les dispositifs de formation à caractère professionnel comme points de contact privilégiés avec les milieux professionnels Dans cette seconde étape, la position « générique » des dispositifs de formation vis-à-vis du marché du […]

La formation, base de mises en relation élèves/employeurs 4.2. Le point de vue individuel : le dispositif de formation comme base de mises en relation élèves/employeurs et de développement du capital relationnel professionnel des élèves La première étape est de regarder comment se produisent pour les élèves les actions pouvant

Capital social de l’école dans le passage de l’école à l’emploi Chapitre 4 : Dispositifs de formation, réseaux et marches du travail : une approche réticulaire et organisationnelle L’importance du mode d’action relationnel et du capital social dans le fonctionnement du marché du travail a été établie. Pour chercher un

L’école, un mode de recrutement ou de recherche d’emploi 3.5. Pour conclure : l’école, un mode de recrutement ou de recherche d’emploi qui concerne surtout les jeunes élèves sortant de formation Que retenir de cet ensemble de résultats ? Tout d’abord, les phénomènes relationnels sont bien centraux dans le fonctionnement

Mode d’accès au 1er emploi selon les caractéristiques des personnes 3.4.2. Mode d’accès au premier emploi selon les caractéristiques des personnes Après avoir analysé l’évolution des modes d’accès à l’emploi au cours du temps, nous avons réuni dans le tableau 22 (page suivante) l’ensemble des informations concernant le mode d’obtention

La place de l’école dans les changements successifs d’emploi 3.4. La place de l’école dans les changements successifs d’emploi après avoir quitté le système éducatif Après avoir observé successivement les modes de recrutement des employeurs du BTP, puis les modes d’accès à l’emploi tels que fournis par l’enquête Emploi, nous

L’école et les relations professionnelles antérieures 3.3.2. L’école et les relations professionnelles antérieures dans les modes d’obtention de l’emploi sur la décennie quatre-vingt-dix pour les jeunes sortants de formation 3.3.2.1. Les modes d’obtention de l’emploi à la sortie de l’école durant la décennie quatre-vingt-dix Il s’agit donc des jeunes, âgés

L’école comme moyen d’accès à l’emploi dans l’enquête Emploi 3.3. L’école comme moyen d’accès à l’emploi dans l’enquête Emploi L’étude auprès des employeurs du BTP a montré, sur un exemple ad hoc, le rôle du capital social pour les entreprises. Celle du CEE met en évidence à partir des données

L’école : mode de recrutement pour les anciens élèves 3.2.5. Un poids particulier de l’école comme mode de recrutement pour les anciens élèves Au-delà des distinctions opérées par Lagarenne et Marchal, et des façons de classer les types de recrutement, deux résultats méritent d’être retenus ici : 43% des recrutements de

Les recrutements à distance ou les recrutements de proximité 3.2.2. Recrutements à distance ou recrutements de proximité Selon les auteurs, les recrutements à distance nécessitent une formulation explicite de l’offre ou de la demande d’emploi. La mise en correspondance de l’offre et de la demande s’effectue sur la base de

L’école comme intermédiaire sur le marché du travail 3.2. L’école comme intermédiaire sur le marché du travail : l’analyse des modes de recrutement ou de recherche d’emploi selon le Centre d’Etudes de l’Emploi Christine Lagarenne et Emmanuelle Marchal ont réalisé au sein du Centre d’Etudes de l’Emploi65 (CEE) une étude

Réseaux relationnels, Ressource déterminante pour les entrepreneurs 3.1.5. Les réseaux relationnels comme ressource déterminante pour les entrepreneurs Nous avons participé en 1986 à une étude auprès d’une centaine de créateurs d’entreprise en Auvergne. L’objectif était d’étudier le processus de création des entreprises en s’appuyant sur le parcours antérieur de l’entrepreneur,

Activation du réseau personnel et difficultés de recrutement 3.1.4. Activation du réseau personnel et difficultés de recrutement dans le cas du BTP Antoine Tomasi a mené en 199160 une enquête auprès des employeurs du BTP du pays aixois, à propos de la même question, les difficultés de recrutement. Il constate

Le recrutement par les employeurs du BTP : des pratiques localisées Chapitre 3: L’appareil éducatif dans les modes d’accès à l’emploi : études empiriques Ce chapitre est consacré aux enquêtes empiriques rendant compte de la place occupée par les réseaux sociaux dans le fonctionnement du marché du travail. Parmi les