Category Archives: Langue et civilisation françaises

Recherche universitaire en Langue Et civilisation Françaises et mémoires de travaux de fin d’études en littérature française : Mémoire présente au département de français pour l’obtention de la licence-es-lettres, du diplôme de l’Ecole Normale Supérieure _ Département : Langue et littérature françaises et du Master 2 professionnel parcours 3, Master de Langue et Civilisation Françaises _ Spécialisation: Communication Interculturelle, Master 2 Politiques éditoriales




Accompagnement tutoral : rôles et fonctions des tuteurs

1.2- De la nécessité d’un suivi humain à distance : encadrement, entraide et tutorat. Selon les statistiques de différentes études, les taux importants d’abandons que l’on constate en formation à distance constituent pour les spécialistes une conséquence de l’isolement que ressent l’apprenant qui est amené à prendre en charge son processus de formation. Pour certains,… »


Dispositifs de formation : définitions et typologies

1) L’ancrage théorique 1.1-Dispositifs de formation : définitions et typologies De façon générale, le terme « dispositif » est issu de l’ingénierie qui désigne l’ensemble des critères pris en compte pour réaliser une action. Guy Le Boterf (cité par Jean-Paul Droz) en donne la définition suivante: « Ensemble cohérent et organisé d’éléments (méthodes, outils, procédures,… »

La gestion des interactions dans un dispositif hybride

“… Qu’est-ce qui change au niveau des pratiques d’apprentissage et d’enseignement ? Comment les apprenants perçoivent-ils les tuteurs et la « distance » ? Quelles modifications apparaissent dans les interactions humaines?… Quelles sont les spécificités de leurs fonctions en présentiel / distanciel ? Quels sont les prérequis pour développer des pratiques efficaces ? Relèvent-ils plutôt… »


Les besoins, attentes et motivations des étudiants de Filières Universitaires Francophones FUF

3-2. Conclusions à en tirer Nous allons procéder d’abord ici à une critique générale de notre enquête puis nous ferons un bilan des résultats obtenus avant d’avancer quelques pistes d’améliorations. 3-2.1 critique générale Comme nous l’avons déjà évoqué précédemment, nous manquions de connaissances théoriques et pratiques concernant la réalisation d’une enquête de terrain. Ainsi, parfois… »

Le français vs l’anglais, Les étudiants de Vientiane Laos

3-1.4. Résultats de la 4ème partie « le français vs l’anglais » Les étudiants de 1ère année sont censés pouvoir suivre depuis la rentrée 2008 des cours d’anglais à l’université en parallèle aux cours de français des Filières Universitaires Francophones FUF. Ils ne sont toutefois que 69,7 % à le faire48. Ceux qui ne le… »

Attentes et besoins des étudiants des Filières Universitaires Francophones FUF

3-1.3. Résultats de la 3ème partie « attentes et besoins » Nous allons ici nous intéresser aux attentes et besoins des étudiants des Filières Universitaires Francophones FUF et de ceux ayant abandonné afin de pouvoir évaluer les points faibles susceptibles d’être améliorés. Une majorité des étudiants de Filières Universitaires Francophones FUF (62,6 %) se déclarent… »