Communication et Information

L’éducation en communication et information vise à fournir aux étudiants les compétences et les connaissances nécessaires pour comprendre et utiliser efficacement les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leur vie professionnelle et personnelle.

Les domaines d’étude peuvent inclure la gestion de l’information, la communication numérique, la design d’interface, la production de contenu, les médias sociaux et la cybersécurité. Les étudiants peuvent également étudier les implications éthiques et sociales de l’utilisation des TIC.

Les programmes d’éducation en communication et information peuvent être offerts à des niveaux universitaires ou professionnels.

Il y a de nombreux sujets différents que vous pourriez envisager pour un travail de fin d’études en communication et information, en fonction de vos intérêts et de vos objectifs professionnels.

Voici quelques idées de sujets qui pourraient être pertinents :

  1. Analyse des médias sociaux : vous pourriez étudier comment les entreprises utilisent les médias sociaux pour atteindre leur public cible et mesurer leur impact.
  2. Stratégies de contenu : étudiez comment les entreprises créent et diffusent du contenu pour atteindre leurs objectifs de marketing.
  3. Étude de cas d’une entreprise : étudiez les stratégies de communication d’une entreprise particulière, en vous concentrant sur ses réalisations et ses défis.
  4. Éthique des données : étudiez les questions éthiques liées à la collecte, à l’utilisation et à la protection des données.
  5. Analyse des tendances technologiques : étudiez les tendances actuelles et futures en matière de technologies de l’information et de la communication, et les implications pour les entreprises et les individus.
  6. Cybersécurité : étudiez les menaces à la sécurité des données et les moyens de les protéger.

Il est important de choisir un sujet qui vous passionne, qui est en lien avec vos compétences et que vous pourrez développer efficacement. Il est également conseillé de consulter votre encadrant pour valider le sujet et obtenir des conseils pour la méthodologie.

Les mémoires de fin d’études en Communication et Information

Les mémoires :

  1. Mutation de la presse issue de l'émergence des NTIC – Internet
  2. L’influence de la publicité sur les consommateursL’influence de la publicité sur les consommateurs
  3. buzz online 1Quel avenir pour le Buzz Online ? Le buzz reflet de la société
  4. Analyse sémio-pragmatique des affiches électorales : le cas de Martin Fayulu en 2018Analyse sémio-pragmatique des affiches électorales : le cas de Martin Fayulu en 2018
  5. La captation de la jeune clientèle en matière de modeCaptation de la jeune clientèle et la mode: H&M et ZARA
  6. L’activité de communication autour de l’hypersensibilité électromagnétique.La communication et l’hypersensibilité électromagnétique
  7. Rationaliser de l’indexation des ressources pédagogiques électroniques
  8. information à l’heure de la culture WebLes discours éditoriaux des sites pure player d’information
  9. La communication verte et le Greenwashing (verdissement d’image)La communication verte et Greenwashing: verdissement d’image
  10. L'objet technique hypermédia : repenser la création de contenu éducatif sur le WebL’objet technique hypermédia: contenu éducatif sur le Web
  11. Les réseaux sociaux : La naissance d’une publicité « accessible aux entreprises » met-elle en péril le travail des petites et moyennes agences de communication ?Les réseaux sociaux: Publicité accessible aux entreprises
  12. Petites phrases de Hollande et sa stratégie de communication
  13. Emergence du christianisme communication organisationnelle perspectives de Más Vida CDMXEmergence du christianisme communication organisationnelle perspectives de Más Vida CDMX
  14. La déontologie de la presse en RDCL’éthique et la déontologie de la presse en RDC
  15. Stratégies efficaces pour l'attractivité touristique : le cas des opérateurs doualaisStratégies efficaces pour l’attractivité touristique : le cas des opérateurs doualais
  16. Les TICs et l’enseignement. Le cas du bureau virtuel de l’université Lyon IITICs et l’enseignement: bureau virtuel de l’université Lyon
  17. La communication scientifique : des nouveaux modèlesLa communication scientifique : des 3 nouveaux modèles
  18. la presse en ligne à l’heure du Web 2.0Quelle place pour la presse en ligne à l’heure du Web 2.0 ?
  19. Décryptage sémio-pragmatique : 5 clés des monuments de KisanganiDécryptage sémio-pragmatique : 5 clés des monuments de Kisangani
  20. What goes around comes around Campagne Global Coalition Peace, États-Unis, 2009Photographie et campagnes de communication sociétale
  21. Réactualisation de l’idée autogestionnaire – Autogestion
  22. Internet et la communication de crise Internet est-il un accélérateur de crise ?Internet et la communication de crise: accélérateur de crise

La vitrine des vêtements et les comportements d’achat des jeunes

L’influence de la vitrine sur les comportements d’achat des jeunes Les principaux résultats de cette observation ont permis d’identifier les points que les jeunes mettent en valeur dans la vitrine. Il s’agit des paramètres qui permettent d’apprécier l’efficacité des vitrines, et d’effectuer leur évaluation. L’analyse des entretiens réalisés avec des […]

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La communication par l’image, le produit ou l’air du temps

La communication par l’image, le produit ou l’air du temps La communication par l’image, le produit ou l’air du temps   « Pour moi, faire une vitrine, c’est comme mettre en scène une pièce »264. « La pub c’est une émotion, alors que la vitrine est plus liée au produit

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Les vitrines des marques de mode, outils de communication

Vitrines des marques de mode, outils de communication 2.1.2. Les vitrines des marques de mode, outils de communication typique D’abord, il y a une spécificité ; elle passe d’un produit d’usage à un produit d’image, ce qui fait que le secteur de la mode communique moins sur le produit que

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Construction des vitrines de mode pour la captation des jeunes

Construction des vitrines de mode pour la captation des jeunes Deuxième partie Les dispositifs de captation des jeunes 2.1. La captation via la vitrine de mode Le philosophe Kant à mis en place une théorie de l’esthétique permettant d’opérer une dichotomie entre deux sortes de plaisir. Dans la première, il

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Une envie de démarcation par le style vestimentaire

Une envie de démarcation par le style vestimentaire 1.2.2. Une envie de démarcation par le style vestimentaire Offrir à ses clients les must have d’une saison constitue le coeur de la captation de l’enseigne ZARA, leader du prêt-à-porter en europe. L’enseigne partage avec H&M une stratégie prédominante consistant à proposer

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ZARA, la mode est devenue plus simplifiée et facile à imiter

ZARA, la mode est devenue plus simplifiée et facile à imiter Une mode facile à imiter On remarque de plus en plus que les modèles que dessinent les grands couturiers des maisons de luxe permettent assez facilement les spécialistes de la fast fashion de les proposer et ce pour plusieurs

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Création, innovation ou inspiration créatrice – Mode vestimentaire Création, innovation ou inspiration créatrice Quand bien même la création pourrait avoir un caractère innovant, celle-ci ne doit pas être assimilée à l’innovation. Dans l’innovation on recourt à la technique. Dans le « champ de la mode » cette technicité se révèle

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Les modèles d’inspiration de ZARA et H&M

1.1.2. Les modèles d’inspiration de ZARA et H&M On l’a souligné plus haut, hormis le recours exclusif à des stylistes de renoms, les enseignes H&M et ZARA intègrent au sein de leurs départements une cellule de stylistes destinée à la création des collections. Pour ce faire deux recherches s’imposent dont

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Influence de Worth Global Style Network dans les collections de ZARA et H&M ? Vanessa Warnier et Xavier Lecocq décrivent la façon dont les bureaux de style apportent leur contribution à l’ « émergence d’une mode » en s’inspirant du modèle d’analyse d’Hirsch constitué des « quatre phases » suivantes

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