Communication et Information

L’éducation en communication et information vise à fournir aux étudiants les compétences et les connaissances nécessaires pour comprendre et utiliser efficacement les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leur vie professionnelle et personnelle.

Les domaines d’étude peuvent inclure la gestion de l’information, la communication numérique, la design d’interface, la production de contenu, les médias sociaux et la cybersécurité. Les étudiants peuvent également étudier les implications éthiques et sociales de l’utilisation des TIC.

Les programmes d’éducation en communication et information peuvent être offerts à des niveaux universitaires ou professionnels.

Il y a de nombreux sujets différents que vous pourriez envisager pour un travail de fin d’études en communication et information, en fonction de vos intérêts et de vos objectifs professionnels.

Voici quelques idées de sujets qui pourraient être pertinents :

  1. Analyse des médias sociaux : vous pourriez étudier comment les entreprises utilisent les médias sociaux pour atteindre leur public cible et mesurer leur impact.
  2. Stratégies de contenu : étudiez comment les entreprises créent et diffusent du contenu pour atteindre leurs objectifs de marketing.
  3. Étude de cas d’une entreprise : étudiez les stratégies de communication d’une entreprise particulière, en vous concentrant sur ses réalisations et ses défis.
  4. Éthique des données : étudiez les questions éthiques liées à la collecte, à l’utilisation et à la protection des données.
  5. Analyse des tendances technologiques : étudiez les tendances actuelles et futures en matière de technologies de l’information et de la communication, et les implications pour les entreprises et les individus.
  6. Cybersécurité : étudiez les menaces à la sécurité des données et les moyens de les protéger.

Il est important de choisir un sujet qui vous passionne, qui est en lien avec vos compétences et que vous pourrez développer efficacement. Il est également conseillé de consulter votre encadrant pour valider le sujet et obtenir des conseils pour la méthodologie.

Les mémoires de fin d’études en Communication et Information

Les mémoires :

  1. La communication scientifique : des nouveaux modèlesLa communication scientifique : des 3 nouveaux modèles
  2. Analyse sémio-pragmatique des affiches électorales : le cas de Martin Fayulu en 2018Analyse sémio-pragmatique des affiches électorales : le cas de Martin Fayulu en 2018
  3. Mutation de la presse issue de l'émergence des NTIC – Internet
  4. Petites phrases de Hollande et sa stratégie de communication
  5. Les réseaux sociaux : La naissance d’une publicité « accessible aux entreprises » met-elle en péril le travail des petites et moyennes agences de communication ?Les réseaux sociaux: Publicité accessible aux entreprises
  6. L’activité de communication autour de l’hypersensibilité électromagnétique.La communication et l’hypersensibilité électromagnétique
  7. Rationaliser de l’indexation des ressources pédagogiques électroniques
  8. L'objet technique hypermédia : repenser la création de contenu éducatif sur le WebL’objet technique hypermédia: contenu éducatif sur le Web
  9. Stratégies efficaces pour l'attractivité touristique : le cas des opérateurs doualaisStratégies efficaces pour l’attractivité touristique : le cas des opérateurs doualais
  10. Emergence du christianisme communication organisationnelle perspectives de Más Vida CDMXEmergence du christianisme communication organisationnelle perspectives de Más Vida CDMX
  11. Décryptage sémio-pragmatique : 5 clés des monuments de KisanganiDécryptage sémio-pragmatique : 5 clés des monuments de Kisangani
  12. La captation de la jeune clientèle en matière de modeCaptation de la jeune clientèle et la mode: H&M et ZARA
  13. information à l’heure de la culture WebLes discours éditoriaux des sites pure player d’information
  14. buzz online 1Quel avenir pour le Buzz Online ? Le buzz reflet de la société
  15. La déontologie de la presse en RDCL’éthique et la déontologie de la presse en RDC
  16. Les TICs et l’enseignement. Le cas du bureau virtuel de l’université Lyon IITICs et l’enseignement: bureau virtuel de l’université Lyon
  17. la presse en ligne à l’heure du Web 2.0Quelle place pour la presse en ligne à l’heure du Web 2.0 ?
  18. Réactualisation de l’idée autogestionnaire – Autogestion
  19. L’influence de la publicité sur les consommateursL’influence de la publicité sur les consommateurs
  20. Internet et la communication de crise Internet est-il un accélérateur de crise ?Internet et la communication de crise: accélérateur de crise
  21. What goes around comes around Campagne Global Coalition Peace, États-Unis, 2009Photographie et campagnes de communication sociétale
  22. La communication verte et le Greenwashing (verdissement d’image)La communication verte et Greenwashing: verdissement d’image

Le discours politique: déf., 3 composantes, analyse, pouvoir

Le discours politique: définition, 3 composantes, l’analyse, la politique et le pouvoir -1ère Partie : La petite phrase : contexte et définition Cette 1ère partie servira à dresser le cadre général de cette étude et à définir le plus précisément possible son objet. Tout d’abord, il sera rappelé quelques fondamentaux […]

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Petites phrases de Hollande et sa stratégie de communication

Petites phrases de Hollande et sa stratégie de communication Université Européenne de Bretagne – Rennes 2 UFR ALC Mémoire de MASTER 2 Communication Parcours : Métiers de l’information et de la communication organisationnelle Le rôle des “petites phrases” de François Hollande dans sa stratégie de communication pendant la campagne des

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Erudit : Promouvoir et diffuser la recherche universitaire

3.3. Erudit : Promouvoir et diffuser la recherche universitaire erudit.org Erudit est le dernier exemple analysé de ce travail. Considérant principalement les sciences humaines et sociales, il se différencie de BioMed Central et HighWire par la quantité moindre d’information disponible. Il est le fruit d’une collaboration étroite entre trois universités

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HighWire : Fonctionnement, Technique et Recherche d'information

3.2. HighWire Le deuxième exemple diffère du premier par deux points : il est issu du milieu universitaire et il n’a pas de but lucratif même si l’accès à l’information est majoritairement payant. 3.2.1. Historique HighWire, tel qu’il se présente actuellement est le fruit d’un projet débuté en 1995 au

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BioMed Central : The Open Access Publisher – les revues en ligne

3. Les revues en ligne “Open access” Troisième et dernier modèle envisagé, les revues en ligne regroupent une mine d’informations dont la qualité est souvent assurée par le processus de peer review. Grosse différence par rapport aux deux autres types de dépôt : l’aspect financier est bien plus souvent mis

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e-Prints Soton : University of Southampton e- Prints Service

2.3. e-Prints Soton : University of Southampton e-Prints Service http://eprints.soton.ac.uk Dernier exemple de dépôt institutionnel, e­Prints Soton nous donne un aperçu service européen, britannique, plus précisément. Le Royaume Uni est sans doute un des pays européen les plus actifs en matière d’initiative Open Access. 2.3.1. Historique Le dépôt institutionnel de

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La Digital Library of Massachusetts Institute of Technology Theses

La Digital Library of Massachusetts Institute of Technology Theses http://theses.mit.edu Si Caltech CODA acceptait tous les types de documents dans son archive, cet exemple du MIT montre que ce n’est pas toujours le cas. Ce genre de limitation permet la diffusion de documents peu et difficilement consultables : les thèses.

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Caltech CODA, les dépôts institutionnels

2. Les dépôts institutionnels Ce deuxième modèle se différencie du premier principalement par le critère de regroupement des documents qui, ici, n’est pas le thème mais la provenance du document. Celui­ci doit avoit été créé au sein de l’institution pour pouvoir apparaître dans le dépôt. Nous verrons que cela ne

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Research Papers in Economics : historique, fonctions et technique

1.3. RePEc : Research Papers in Economics http://repec.org Troisième et dernier dépôt thématique, RePEc propose une quantité importante d’information et de services. Fonctionnant sur un modèle décentralisé, il constitute ainsi une ressource non négligeable pour les économistes. 1.3.1. Historique RePEc, tel qu’il se présente actuellement est l’évolution du projet NetEc.

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@rchive SIC : Historique, Technique et Fonctions

1.2. @rchive SIC : Archive Ouverte en Sciences de l’Information et de la Communication http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/ Autre dépôt thématique, autre domaine, autre lieu, @rchive SIC propose des articles sur les sciences de l’information et de la communication. Situé en France, la majorité des articles sont en français. 1.2.1. Historique Le point

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ArXiv : e-print archive, un modèle de communication scientifique

Des nouveaux modèles de communication scientifique – Chapitre 3. 1. Les archives thématiques Les archives thématiques ou disciplinaires sont moins attachées à une institution qu’à une communauté de chercheurs. C’est dans ce modèle que nous retrouvons la première alternative aux éditeurs commerciaux : arXiv qui est également notre premier exemple.

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Open Archives Forum et la diffusion de l'information

4. Open Archives Forum <http://www.oaforum.org> Dernier fédérateur présenté, l’Open Archives Forum est un exemple d’une action plus régionale, limitée à l’Europe. L’Open Archives Forum a pour objectif de donner un point de vue européen sur la diffusion de l’information et sur les initiatives européennes d’archives ouvertes. Il regroupe les projets

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NDLTD : Networked Digital Library of Theses and Dissertations

3. NDLTD : Networked Digital Library of Theses and Dissertations <http://www.ndltd.org> NDLTD est une initiative entièrement centrée sur le monde universitaire puisqu’elle concerne principalement les travaux de fin d’études. Son objectif est de promouvoir l’adoption, la création, l’utilisation, la diffusion et la préservation de thèses et mémoires électroniques (ETD, pour

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SPARC : The Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition

2. SPARC : The Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition <http://www.arl.org/sparc> Deuxième fédérateur présenté dans ce travail, SPARC est une association qui regroupe des universités, des bibliothèques de recherche ainsi que d’autres organisations et qui a été créée pour répondre de manière constructive aux dysfonctionnements du marché de la communication

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Open Archives Initiative OAI, un projet fédérateur

Des projets fédérateurs – Chapitre 2. Nous appelons projet fédérateur les initiatives regroupant différents projets d’archives ouvertes sur base de critères définis mais qui peuvent être très englobant. Ces projets peuvent encourager la création de dépôts en ligne, envisager des mesures pour améliorer leur interopérabilité, mener des actions d’information, proposer

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